如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的装
(1)写出有标号的仪器的名称:
① ;② ;③ ;④ ;⑤ ;⑥ ;
(2)可以用排水法收集氧气的原因是 ;
(3)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应是 ,该反应的类型是 .
(4)如果实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中,出现了以下现象,请你指出其中的原因:
①实验结束后,收集到的氧气不纯 ;
②收集不到氧气 .
【考点】实验室制取气体的思路;实验数据处理或者误差分析的探究;反应类型的判定.
【专题】实验操作型.
【分析】(1)正确识别仪器,并能准确写出仪器名称;
(2)排水集气法:适用于不溶或难溶于水的且不能与水反应的气体;
(3)“一变多”即一种物质生成多种物质的反应为分解反应;
(4)①排水集气法收集气体,当气体均匀连续冒出时开始收集;
②如果装置漏气,产生的气体泄露影响气体的收集.
【解答】解:(1)单孔橡胶塞、玻璃弯管、橡胶管组成引导气体的导管.
故答:试管,酒精灯,铁架台,导管,集气瓶,水槽;
(2)能使用排法法收集的气体,说明该气体难或不易溶于水.故答:氧气不易溶于水;
(3)高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰和气体氧气,属于分解反应在.
故答:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,分解反应;
(4)①收集气体不纯通常是由于装置内空气没有完全排出或集气瓶里没能加满水而留有气体.
故答:气泡冒出马上就收集等,
②收集不到气体,最合理的解释装置漏气,使产生的气体不能导入集气瓶.故答:气密性不好.
【点评】正确理解制取气体操作中的每个操作要求,对分析实验中的意外奠定坚实的基础.
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室常用下列装置来制取气体:
(1)写出图中标号仪器的名称:a ;b
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 (填序号),该反应的文字表达式为: .二氧化锰是该反应的
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,氨气极易溶于水.制取氨气反应的文字表达式:氯化铵+熟石灰﹣氯化钙+氨气+水.则制取并收集氨气,应该从如图中选择的发生装置是 (填序号),收集装置是 (填序号).
(4)若用C装置收集氧气:依据是 .说明氧气已收集满的现象 .若用F装置进行排空气法收集氧气的实验,气体应从 选填“a”或“b”)端导入.
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科目:初中化学 来源: 题型:
打开电视或翻阅报纸,常会看到有关脑白金的广告.C13N2H16O2是脑白金的主要成分,它含有 种元素,碳原子与氧原子的个数比是 ,每个分子含 个氢原子.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表是实验教材68页表4﹣2
原子种类 质子数 中子数 核外电子数 相对原子质量
氢 1 0 1 1
碳 6 6 6 12
氧 8 8 8 16
钠 11 12 11 23
铁 26 30 26 56
从上表可归纳出以下结论 ①有的原子没有中子② ③ 在原子中核内质子数=核外电子数 ④ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
人体中缺少某些元素,会影响健康,甚至引起疾病。如缺钙会使骨质疏松,畸形,易得佝偻病;而导致儿童发育停滞,智力低下,严重时会得侏儒症所缺的元素是( )
A.铁 B.铜 C.碘 D.锌
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙、丙三种物质均含有地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素
相同的化合物,丙是单质;甲、乙在常温下均为液体,在一定条件下
均可分解成丙;它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应
条件已经略去)。则:甲的化学式为 ;丙转化成乙的化学方程式为 ;从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是 。
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