A. | 绿色化学研究对环境污染的清洁能源的开发 | |
B. | 绿色化学研究可降解塑料的开发减少白色污染 | |
C. | 绿色化学就是要利用化学原理从源头消除污染 | |
D. | 绿色化学研究形状记忆合金的开发和利用 |
分析 本题考查学生对绿色化学的理解以及对废物的合理回收利用知识,绿色化学就是环境友好型化学,它包括绿色生产、绿色销毁等内容,要求学生在具体情境下用科学的观念进行合理选择.
解答 解:“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向.“绿色化学”要求从根本上消灭污染,是一门能彻底阻止污染产生的科学.它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容.
A、对环境污染的清洁能源的开发属于绿色化学研究内容,故A不符合题意;
B、可降解塑料的开发,符合绿色化学,绿色化学研究内容,故B不符合题意;
C、绿色化学就是要利用化学原理从源头消除污染,符合绿色化学,故C不符合题意;
D、研究形状记忆合金的开发和利用,属于化学研究的内容,但不是绿色化学研究的内容;故D符合题意.
故选D.
点评 当学生面对这种新情境,新问题时,如果没有一种科学的观念,就会做出错误的抉择,因此我们要树立环保意识,本题是对情感态度价值观的考查,是一道好题.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳 | B. | 碳酸$\stackrel{加热}{→}$ 水+二氧化碳 | ||
C. | 氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$ 氯化氢 | D. | 二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
鉴别物质 | 实验方法 |
A.过氧化氢和蒸馏水 | 分别加入MnO2,看是否有气泡 |
B.木炭粉和氧化铜粉 | 观察颜色 |
C.二氧化碳.氧气和空气 | 将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象 |
D.活性炭和氧化铜 | 分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中,观察现象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A物质的分类 | B物质鉴别 |
①铁、氧气都属于单质 ②氧化物中一定含有氧元素 ③混合物一定含有多种元素 | ①硬水和软水--肥皂水 ②一氧化碳与二氧化碳--澄清石灰水 ③空气与氮气--带火星的木条 |
C“低碳经济”的措施 | D用“化学”眼光分析 |
①改造或淘汰高能耗、高污染产业 ②研制和开发新能源替代传统能源 ③减少使用一次性塑料方便袋 | ①用细沙灭火可以降低可燃物的着火点 ②湿衣服晾干是因为分子之间有间隔 ③明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com