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1.下列做法能否促进可燃物的燃烧?如果能,请写出其中的原理
(1)家庭用的燃煤加工成蜂窝煤能,增大了可燃物与氧气的接触面积.
(2)将燃烧的木柴架高能,增大了可燃物与氧气的接触面积.
(3)工厂炼钢时常通入氧气能,增大了单位体积内氧气的含量.
(4)工厂烧锅炉的煤加工成粉末状能,增大了可燃物与氧气的接触面积.

分析 根据促进燃烧的方法进行分析解答,增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度能促进燃烧.

解答 解:(1)工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状,增大了可燃物与氧气的接触面积,能促进燃烧,故填:能,增大了可燃物与氧气的接触面积;
(2)将燃烧的木柴架高,能增大可燃物与氧气的接触面积,可以促进燃烧,故填:能,增大了可燃物与氧气的接触面积;
(3)工厂炼钢时常通入氧气,增大了单位体积内氧气的含量,能促进燃烧,故填:能,增大了单位体积内氧气的含量;
(4)工厂烧锅炉的煤加工成粉末状,能增大可燃物与氧气的接触面积,可以促进燃烧,故填:能,增大了可燃物与氧气的接触面积.

点评 本题考查了促进燃烧的方法,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.根据图示回答为题.
①t2℃时,50g乙放入50g水中可以形成100g溶液吗?不能
②t2℃时,10%的乙溶液50g中再加入10g乙,所得溶液的溶质质量分数为25%
③t2℃时,乙饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1:3
④t2℃时,甲乙丙的饱和溶液,溶质的质量分数由大到小依次排列为甲乙丙.
⑤将t1℃时,甲乙丙的饱和溶液,升温到t2℃,此时的甲乙丙的溶液中溶质质量分数由大到小依次排列为甲=乙>丙.
⑥t1℃时,甲乙的饱和溶液中,所含的溶质一样多,对吗不对
⑦某温度下,甲的饱和溶液的溶质质量分数为20%,则该温度下,甲的溶解度为25g.

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12.关于空气的组成,从下列实验中你能得出什么结论?并说明其中的道理
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(2)石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水液面上会出现白色固体物质,说明空气中含有二氧化碳,因为石灰水会和空气中的二氧化碳反应生成不溶于不的碳酸钙.
(3)夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠,说明空气中含有水蒸气,因为水蒸气遇冷会凝结成液态水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.不同元素之间最本质的区别是(  )不同.
A.中子数B.质子数
C.核外电子数与中子数之和D.相对原子质量

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16.含硫的劣质煤如果不完全燃烧,则排放出的有毒气体是(  )
A.二氧化硫B.一氧化碳
C.二氧化硫和二氧化碳D.二氧化硫和一氧化碳

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6.下列物质中肯定是纯净物的是(  )
(1)木炭    (2)只含一种元素的物质     (3)金刚石      (4)黑火药      (5)铅笔芯.
A.(1)(2)(4)B.(2)(3)(5)C.(2)(3)D.(3)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.写出下列符号表示的意义.
(1)O氧元素,1个氧原子     (2)2O2个氧原子   (3)O2氧气,氧气由氧元素组成,1个氧分子,1个氧分子由2个氧原子构成(4)2O22个氧分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.抄写下列元素符号5遍,并熟记.
碳  氮  氧
碳CC、C、C、C、C
氮NN、N、N、N、N
氧OO、O、O、O、O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.学生化学能使我们更好地认识生活中的有关现象,更合理地解决实际问题.
(1)要增大CO2气体在水中的溶解度,可以采用降温、加压,的方法.
(2)碗碟上的油污用自来水很难洗净,往水中加少量的洗涤剂后,就溶液洗净,说明洗涤剂具有乳化作用.
(3)用铁桶盛硫酸铜溶液时,铁桶很快就会出现漏洞,这是因为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.(用化学方程式表示)

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