【题目】空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法中正确的是( )
A.氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐
B.燃烧法测定空气中氧气的含量,能用铁丝代替红磷
C.空气的成分按质量计算,氧气约占21%
D.空气污染物有NO2、SO2、CO2、O3、烟尘等
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图分别是甲、乙两个实验小组,分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠两种溶液反应后的混合物”的实验过程及实验现象的示意图:
(1)【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为 , 加热两种溶液反应后的混合物,生成的黑色物质是氧化铜。
(2)【乙组】为寻找两种溶液反应后的混合物在加热后没有产生氧化铜的原因,他们进行了以下实验探究:
【查阅资料】
a.氢氧化铜受热分解生成氧化铜和水。
b.在酸性条件下,氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应:
6NaOH+4CuSO4=3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4↓,生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体,加热不易发生分解。
【提出猜想】根据资料分析,乙组同学认为本组实验中氢氧化钠溶液不足,导致试管中溶液偏酸性的原因可能是:
猜想Ⅰ:过量的硫酸铜导致溶液呈酸性 猜想Ⅱ:生成的硫酸钠使溶液呈酸性。
【实验与结论】
实验①:用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度,得出其pH7(填“>”、“<”或“=”),硫酸铜溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立。
实验②:向盛有硫酸钠溶液的试管中滴加石蕊溶液,观察到溶液仍显紫色,硫酸钠溶液呈(填“酸性”、“中性”或“碱性”),猜想Ⅱ不成立。
(3)【交流与反思】
①乙组同学认真分析甲组实验后,认为不需要通过实验也能判定猜想Ⅱ不成立,理由是。
②甲、乙两组实验说明相同的反应物会因其质量比的不同而可能导致不同。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关生活中的化学说法错误的是
A.室内发生火灾,立即打开门窗
B.煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生资源
C.生活中用煮沸的方法降低水的硬度
D.在潮湿的空气中铁易生锈
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象的记录,正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧,发出黄色的火焰,产生大量白色烟雾
B.双氧水和二氧化锰制氧气时产生大量气体,黑色固体逐渐消失
C.铁丝在氧气中燃烧火星四射
D.镁带燃烧,发出耀眼白光,生成氧化镁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有a、b、c三种金属,如果把a和b分别放入稀硫酸中,a溶解并产生氢气,b不反应;如果把b和c分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在b表面有银析出,而c没有变化,根据以上实验事实,判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为
A.c>b>aB.b>a>cC.a>b>cD.a>c>b
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学制氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的
①没有给试管均匀预热;②试管外壁潮湿;③试管口没有略微向下倾斜;④忘了在试管口加一团棉花;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥收集完氧气,先撤酒精灯;⑦高锰酸钾中混有可燃物。
A.全部B.除④外C.除⑥⑦外D.①②③⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水,下列说法正确的是
A.硬水中含有较多的钙镁离子,可用明矾降低水的硬度
B.水的净化过程中活性炭起杀菌作用
C.过滤过程中玻璃棒起搅拌作用
D.水通直流电时,电源正极上得到的气体能够使带火星的木条复燃
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