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    【题目】用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（ ）

    A. ①燃烧，说明白磷是可燃物

    B. 对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高

    C. 对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触

    D. ④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物

    【答案】D

    【解析】

    A、①燃烧，说明白磷是可燃物，故不符合题意；

    B、由题干文字可得：升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高，故不符合题意；

    C、升温至260℃的过程中，②中红磷被沙土覆盖，与氧气隔绝，不燃烧，③中红磷与空气中氧气接触，燃烧，对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，故不符合题意；

    D、④未燃烧，说明温度未达到无烟煤的着火点，故符合题意。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用下图装置进行实验(夹持仪器略去)。加热b处、c处的正中间，一段时间后，b处火柴头燃烧，而a处火柴头和c处火柴梗均不燃烧。

    (1)能说明铜具有导热性的现象是______。

    (2)能验证“可燃物燃烧温度需要达到着火点”的现象是______(填序号)。

    A. b处火柴头燃烧，a处火柴头不燃烧

    B. b处火柴头燃烧，c处火柴梗不燃烧

    C. a处火柴头不燃烧，c处火柴梗不燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E是九年级化学中常见的五种物质。已知C是人体胃液中可以帮助消化的物质，D是大理石的主要成分，其相互反应及转化关系如图所示，“﹣“表示相连的两物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应条件、反应物、生成物已略去。

    （1）写出C与D的反应化学方程式：________________；该反应属于_____反应（填基本反应类型）。

    （2）B与E的反应是_____（填“吸热”或“放热”）反应。

    （3）写出E物质的一种用途_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤,课外小组同学决定对蚁酸进行探究。

    （查阅资料）

    （1）蚁酸化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH，一定条件会分解为两种氧化物。

    （2）白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝。

    （提出问题）蚁酸的酸碱性及分解产物是什么？

    （猜想与假设）

    猜想①：蚁酸的分解产物是水和二氧化碳；

    猜想②：蚁酸的分解产物是水和一氧化碳；

    猜想③：蚁酸的分解产物是一氧化碳和二氧化碳。

    经讨论，小组同学认为猜想③是错误的，理由是____________________。

    （实验探究）

    （1）探究蚁酸的酸碱性。用pH试纸测得蚁酸溶液的pH____________ 7（填“＞、＜或=”），证明蚁酸溶液呈酸性。

    （2）探究蚁酸分解的两种产物。 为了确认蚁酸分解的所有产物，小组同学设计实验，将蚁酸分解的产物通入下图所示的实验装置，并观察现象。

    （现象与结论）实验中观察到A中无水硫酸铜变蓝，B中澄清石灰水未变浑浊，D中黑色粉末逐渐变红，E中澄清的石灰水变浑浊。

    （1）写出E中发生的反应的化学方程式________________；

    （2）通过对实验现象的分析，上述猜想________________正确。

    （实验反思）

    （3）从环保的角度考虑，上述实验装置设计上存在的不足之处是________________。

    （拓展应用）

    （4）人们被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒，下列物质中你会选择的物质是 ________________（填选项）。

    A、NaOH 溶液

    B、食醋

    C、肥皂水

    （5）B和E装置溶液均为澄清石灰水，其作用________________（填“相同”或“不同”），其中B的作用是________________。

    （6）实验过程中D装置的现象是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，其中A、D都是由三种元素组成的盐，C的固体可用于人工降雨，B、E、C都是同一种类别的物质，图中“一”表示两端物质间能发生反应，“→”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答下列问题:

    （1）写出下列物质的化学式: B_________。

    （2）写出反应的①的化学方程式(写出一个即可):____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校实验室有一瓶久置的铁屑，其成分是铁、氧化铁和水。为测定其中各成分的质量分数，某兴趣小组按下图所示装置进行实验（装置气密性良好；固定装置已略去；氮气不与铁屑中的成分反应；碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物）。

    部分实验步骤如下：

    Ⅰ．称量硬质玻璃管的质量。将样品放入硬质玻璃管中，称量硬质玻璃管和样品的质量。

    II．连接好装置。缓缓通入N2，点燃甲处的酒精喷灯，待硬质玻璃管中固体恒重，记录硬质玻璃管和剩余固体的质量。

    Ⅲ．再次连接好装置，继续实验。通入CO,点燃丙处的酒精灯和甲处的酒精喷灯。待硬质玻璃管中固体恒重，熄灭酒精喷灯，继续通入CO直至硬质玻璃管冷却。再次记录硬质玻璃管和剩余固体的质量。

    实验数据记录如下表:

    硬质玻璃管

    硬质玻璃管和样品

    步骤II硬质玻璃

    管和剩余固体

    步骤步骤Ⅲ硬质玻璃

    管和剩余固体

    质量

    m1

    m2

    m3

    m4

    请回答下列问题:

    （1）步骤Ⅲ丙处酒精灯的作用是____________。

    （2）步骤Ⅲ硬质玻璃管中反应的化学方程式为________。

    （3）样品中氧化铁的质量分数为_____（用m1、m2、m3、m4的代数式表示）。若步骤Ⅲ中氧化铁没有完全反应，样品中水的质量分数测量结果将______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

    （4）有关样品，下列说法正确的是_____（填字母标号）。

    A样品中氢元素的质量为1/9(m2-m3) B样品中铁单质和氧化铁的质量总和为m3-m1

    C样品中铁单质的质量为m4-m1 D样品中氧元素的质量为m3-m4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）

    A.AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入锌粉至过量

    B.等质量镁粉、铁粉中分别加入足量等浓度的稀硫酸

    C.用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气

    D.向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片图(“一” 表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应)，其中A、B、 C三处的卡片尚未粘贴。

    请写出一种你的粘贴方案，并回答下列问题:

    (1) A处贴上的卡片可以是______________(写卡片中的化学式)。

    (2) B处卡片中的物质是一种_____________ (选填 “酸”、“碱”或“盐”)。

    (3) C处卡片中的物质与B反应的化学方程式为___________________，该反应的基本类型是____________反应。

    (4)你认为下列物质可用来替换“Fe”位置的是____________(填序号)。

    ①NaOH ②Zn ③Ag ④Fe2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列图示的实验操作，回答问题：

    （1）上图中多处操作用到玻璃棒，其中过滤时玻璃棒的作用是_____。

    （2）若要完成“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验，主要进行的实验步骤依次是计算、称量、量取、_____（填操作名称）。

    （3）若要完成“粗盐中的难溶性杂质的去除”的实验，上图中的操作步骤依次是_____（填操作序号）。

    （4）医疗上常用0.9%的氯化钠溶液作为生理盐水。一袋500mL（密度约为1g/cm3）的生理盐水，所含溶质的质量是_____g。现要配制生理盐水1000g，需要质量分数为12%的氯化钠溶液（密度约为1.09g/cm3）_____mL。（计算结果精确到0.1）

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