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20.回答下列问题:
(1)氢气作为新能源,越来越受到人们关注.氢能源的优点有哪些?
(2)燃烧的条件是什么?
(3)古代有一副对联,上联是“船漏湿,盆漏干”,下联是“灯吹灭,火吹旺”(注:“灯”指古代的“小油灯”,“火”指“炉火”),请用所学的化学知识解释下联.

分析 (1)从氢气燃烧时的热量多少和污染的有关方面分析解答;
(2)根据燃烧的条件来分析解答;
(3)根据氧气的助燃性和燃烧的条件以及可燃物的着火点答题.

解答 解:(1)氢气是可燃性气体且氢气的燃烧值高,氢气燃烧产物是水,说明其不污染环境;而制取氢气的原料是水,而地球上水资源丰富,可以从水中提取氢气,说明生产原料易得;所以氢能源的优点有:热值高、产物不污染环境、生产原料易得;故答案为:热值高、产物不污染环境、生产原料易得;
(2)燃烧的条件有三个:物质具有可燃性,可燃物与氧气接触,温度达到可燃物的着火点;故答案为:物质具有可燃性,可燃物与氧气接触,温度达到可燃物的着火点;
(3)向火炉内吹风,补充了足量的空气,虽然冷的空气能降温,但不能把火炉内的温度降低到可燃物的着火点以下,所以炉内继续燃烧,而且越烧越旺;而灯却不同,吹风则使温度降低到可燃物的着火点以下,所以一吹就灭;故答案为:吹灯时,气流带走热量,使温度降低到可燃物的着火点以下,从而使灯熄灭;吹炉火时,使可燃物与氧气充分接触,从而促进了可燃物的燃烧.

点评 解答本题要充分理解各种物质的性质方面的内容,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.根据如图所示示意图,回答下列问题

上面6个图示中表示同种元素的是④⑤,(填序号,下同)表示阳离子的是①④,表示阴离子的是③,其中⑥在化学反应中易得(得、失)电子,并能与⑤组成一种化合物,其化学式为MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.已知一个碳12原子质量的$\frac{1}{12}$是1.67×10-27kg,又知一个氧原子的质量约为2.657×10-26kg.请试着写出氧原子的相对原子质量计算式:$\frac{该原子的质量}{碳原子的质量×\frac{1}{12}}$=$\frac{2.657×1{0}^{-26}kg}{1.993×1{0}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$=16.

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8.化学与生活密切相关.生活中的下列做法不合理的是(  )
A.煤炉上放一盆水,就能防止一氧化碳中毒
B.冰箱中的异味,可用活性炭除去
C.电器着火,应先切断电源再灭火
D.生活中可用加热煮沸的方法降低水的硬度

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列防锈措施中,正确的是(  )
A.用过的菜刀不用处理B.给长期放置的铁锅涂油
C.用“锅丝球”刷铝锅D.给自行车链条喷漆

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.完成下列化学方程式,并回答有关问题.
(1)常温下,铝与空气中的氧气反应:4Al+3O2═2Al2O3,铝在空气中具有较好的抗腐蚀性能的原因是铝与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝膜.
(2)铁和稀盐酸反应制氢气:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,该反应前后溶液颜色的变化:溶液由无色变成浅绿色.
(3)“曾青得铁则为铜”:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,反应前后溶液颜色的变化:蓝色溶液变成浅绿色.
(4)在高温的条件下用一氧化碳还原赤铁矿炼铁:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,硬制粗玻璃管中固体颜色的变化:红棕色粉末慢慢变成黑色.
(5)二氧化碳与碳在高温条件下反应CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO,该反应吸收热量(填“吸收”或“释放”)
(6)镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳单质2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C,该反应的基本反应类型是置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

12.已知氧化铁的化学式为Fe2O3,求
(1)氧化铁中铁与氧的质量比.
(2)氧化铁中铁的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿.若成分为TiO2、Fe2O3的混合物.现用CO进行还原提炼单质钛和铁.实验装置如图所示.按下列要求进行回答:
(1)写出A中CO还原TiO2的化学方程式:2CO+TiO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Ti+2CO2
(2)装置C的作用是尾气处理,防止污染空气
(3)本实验结束后,应A
A.先停止加热,再通气体至冷却
B.先停止通气,再停止加热
C.停止通气与停止加热同时进行
D.A与B均可
(4)生成钛和铁的粉末状混合物,可用磁铁吸引的方法将钛和铁分开.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.取3枚洁净无透的铁钉,分别加入3支试管中,用如图所示的物质进行实验,探究铁生锈的条件.

(1)B装置的实验目的是使铁隔绝氧气.
(2)该实验采用的实验方法是对比.
(3)铁生锈的条件是与水和氧气并存,预防铁生锈的措施是隔绝氧气和水(写一点即可).

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