分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室制取氧气,用排水法收集氧气的注意事项进行分析;
(3)根据硫燃烧生成的二氧化硫有毒,二氧化硫可与氢氧化钠反应分析解答;
(4)根据F装置通过压强可以控制反应的发生和停止进行分析;
(5)根据洗气应该是长进短出,饱和氢氧化钠溶液可与氯化氢气体反应,浓硫酸有吸水性,除去水蒸气要放在除杂的最后;
(6)饱和碳酸氢钠溶液可以除去氯化氢气体进行分析.
解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是铁架台,②是长颈漏斗;
(2)实验室制取氧气,用排水法收集氧气时,实验结束,应先从水中取出导管,防止水倒吸引起试管炸裂;
(3)硫在氧气中燃烧的产物是二氧化硫,该气体有毒,能与氢氧化钠反应,排放到空气中还易造成酸雨,因此可利用氢氧化钠溶液吸收,防止污染空气;
(4)F装置通过弹簧夹的开闭控制反应的发生和停止,弹簧夹打开,固液接触产生气体,弹簧夹关闭,产生的气体无法排出,U型管右侧压强增大,将液体压入长颈漏斗,固液分离,反应停止,所以将发生装置由B改为F,其优点是可控制反应的发生与停止;
(5)洗气应该是长进短出,浓硫酸有吸水性,除去水蒸气要放在除杂的最后,饱和碳酸氢钠溶液可以除去氯化氢气体,所以图G除杂装置的导管气流方向连接顺序是c→d→a→b,故选:C;
(6)碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
故答案为:(1)铁架台;
(2)从水中取出导管;
(3)吸收生成的二氧化硫,防止污染空气;
(4)可控制反应的发生与停止;
(5)C;
(6)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,气体的除杂、常用仪器等知识,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 8 | 2 | 20 | 5 |
反应后质量/g | 待测 | 10 | 8 | 13 |
A. | 参加反应的甲、丙的质量比为1:3 | B. | 乙、丁的相对分子质量比一定为1:1 | ||
C. | 该反应的反应物是甲和乙 | D. | 反应后甲的质量为6g |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 从a端吸入一段时间,观察到石灰水中导管口有气泡冒出 | |
B. | 从a端吹气一段时间,观察到澄清石灰水变浑浊 | |
C. | 从b端吸入一段时间,观察到澄清石灰水变浑浊 | |
D. | 从b端吹气一段时间,观察到石灰水中导管口有气泡冒出 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碘-131和碘-127原子核内质子数相同,中子数不同,不属于同一种元素 | |
B. | 在IF5分子中含有6个原子核 | |
C. | IO${\;}_{4}^{-}$核外共有85个电子 | |
D. | 已知I4O9中碘的化合价分别为+3、+5,又知I4O9可读成碘酸碘,也可写成I(IO3)3,则碘酸根中碘的化合价为+3 |
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