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    空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人体呼吸的是（　　）

    　

    A．

    氧气

    B．

    氮气

    C．

    二氧化碳

    D．

    稀有气体


    考点：

    氧气的用途．.

    专题：

    空气与水．

    分析：

    根据呼吸作用可知，人类生存需要吸收氧气并呼出二氧化碳来解答．

    解答：

    解：空气中的主要成分为氮气和氧气，人类在呼吸时吸收氧气并呼出二氧化碳，则氧气可供我们呼吸．

    故选A．

    点评：

    本题很简单，考查学生对空气成分的认识，学生应明确呼吸作用，并认识氧气对人类生存的重要意义．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是

        A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成

        B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1

        C．水分解过程中，分子的种类不变

        D．水分解过程中，原子的数目不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    写出下列实验所需仪器的名称（各写一种）

    （1）量取一定体积的液体需用　　；

    （2）用作收集或贮存少量气体时需用　　；

    （3）溶解较多量固体时用　　；

    （4）给试管里的物质加热时需用的热源是　　；

    （5）少量试剂反应时需用容器为　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化中属于化学变化的是（　　）

    　

    A．

    胆矾研碎

    B．

    纸张燃烧

    C．

    汽油挥发

    D．

    水变成水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列做法会加剧大气污染的是（　　）

    　

    A．

    风力发电

    B．

    焚烧秸杆

    C．

    处理尾气

    D．

    植树造林

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

    假设：H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关；

    实验方案：常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间．

    进行实验：如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是　　，此实验中B处宜采用的气体收集方法是　　．

    实验记录：

    实验编号

    1

    2

    反应物

    5%H2O2

    5%H2O2

    催化剂

    1g水泥块

    1gMnO2

    时间

    165秒

    46秒

    结论：该探究过程得出的结论是　　．

    反思：H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的　　是否改变．

    H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案）

    假设：　　

    实验方案：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于氧气和二氧化碳的说法正确的是

      A．都含有氧气分子             B．都是氧化物

      C．都是由原子直接构成         D．都含有氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    以下说法错误的是

        A．煤油燃烧产生火焰和黑烟，化学能转变成热能和光能

        B．干电池放电时化学能转变成电能

        C．面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质

        D．化学变化常常伴随着发光、发热、变色等现象及能量变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素所形成的化合物是（　　）

    　

    A．

    MgO

    B．

    Al2O3

    C．

    SiO2

    D．

    Fe3O4

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