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    10．下列判断正确的是（　　）
    A．到溶洞探险（可能含较多二氧化碳）用手电筒照明比火把照明好
    B．大风吹灭蜡烛的火焰，其原理是降低了蜡烛的着火点
    C．某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质是由碳、氢、氧三种元素组成的
    D．可用燃烧检验产物的方法鉴别氢气、一氧化碳、甲烷

    分析 A．根据二氧化碳不支持呼吸和密度大的特点分析；
    B．根据着火点是物质的一种固有属性分析判断；
    C．根据质量守恒定律来分析；
    D．根据氢气、一氧化碳、甲烷燃烧产物的不同分析．

    解答 解：A．二氧化碳不支持呼吸并且密度大与空气的密度，所以进入地窖、溶洞等一些地方时，应先做灯火试验，可用火把照明，防止二氧化碳浓度过高，发生危险，故错误；
    B．着火点是物质的一种固有属性，一般不会改变，所以最吹蜡烛并不能降低蜡烛的着火点，故错误；
    C．完全燃烧后生成二氧化碳和水的物质，不一定由碳、氢、氧三种元素组成，如甲烷燃烧，生成二氧化碳和水，由碳、氢两种元素组成，故错误；
    D．氢气燃烧生成水、一氧化碳燃烧生成二氧化碳、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，这三种物质的燃烧产物不同，所以可以用燃烧的方法鉴别，故正确．
    故选D．

    点评 本题考查的知识点较多，但是难度不大，只要把握基本化学知识就能顺利解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质中，属于纯净物的是  （　　）
    A．加碘盐B．白酒C．干冰D．铝合金

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．如图各结构示意图中，表示阳离子的是D，阴离子的是A，属于稀有气体的原子是B，并根据结构示意图写出相应的粒子符号AF- BNe  CNa  DMg2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列物质的化学式书写和名称都正确的是（　　）
    A．一氧化碳CoB．氧化硅SiO2C．氯化钠-NaCl2D．氧化钠-Na2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列归纳中，错误的是（　　）
    A．金刚石、石墨是同种物质
    B．H2、O2、CO都能用排水法收集
    C．C、S、P都能在空气中燃烧
    D．SO2、NO2、CO都是空气污染指数检测的项目

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出图中带标号仪器的名称：①酒精灯②长颈漏斗．
    （2）某同学想用白色的氯酸钾和黑色的二氧化锰的混合物制取一瓶氧气，他应选的发生与收集装置的组合是AC（或AD），（填序号），写出该反应的化学方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，所属的基本反应类型是分解反应，二氧化锰起催化作用．
    （3）B和C的组合也可用于稀盐酸和碳酸钠粉末制取二氧化碳，但最好把橡皮塞换成图2中的Ⅲ．检验二氧化碳的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出图中的仪器名称：③长颈漏斗，④锥形瓶．
    （2）小强想用氯酸钾制取较纯净的氧气，他应选择的发生装置为A（填字母）收集装置为D，写出该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，加热时试管口要略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．收集完毕后要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯．收集后经检验发现氧气中含有少量空气的原因有集气瓶内未装满水（合理均可）．
    （3）小翔选用B和C装置制取氧气，写出反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，制取气体时，仪器③的下端必须伸入到液面以下；用C装置收集氧气时，导管伸入到接近集气瓶底部的原因是便于排尽空气，验满氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则满．
    （4）小明通过查阅资料得知：①二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体；②实验室用大理石固体和稀盐酸反应制二氧化碳．则实验室制取二氧化碳的装置组合为BC（填字母）．如何检验生成的气体为二氧化碳CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．
    （5）小李同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象各步骤结论
    实验一将氯酸钾加热，直至融化，伸入带火星的木条，木条复燃氯酸钾受热直至融化才分解产生氧气，但是时间较长、温度较高．
    实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气．
    实验三将MnO2与KClO3的混合物加热，只需稍微加热，伸入带火星的木条，木条迅速复燃混合物稍微受热分解迅速产生氧气，
    总结：二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂．
    ①请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
    ②在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是对比（或比照等）；
    ③小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：比较MnO2在KClO3分解前后的质量；第二方面的实验是从反应后的剩余物中分离出的黑色物质再与氯酸钾混合加热，其目的是：验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快KClO3的分解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题：

    （1）实验室用A、B装置都可以制取氧气，用B装置制取氧气的化学方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；B装置还可以用来制取二氧化碳，该反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气，可以选C做气体发生装置，其优点是能够控制反应速率．
    （3）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是D（填序号）．
    （4）甲烷是最简单的有机物类的气体，实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得．实验室制取甲烷应选用的发生装置是A （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．宏观与微观相互联系是化学重要的思维方式．下列对现象的解释错误的是（　　）
    A．氧化汞分解成汞和氧气--分子可以再分
    B．物体的热胀冷缩--分子的大小发生变化
    C．生铁和钢的性能不同--含碳量不同
    D．金刚石和石墨物理性质不同--原子排列方式不同

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