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有人认为实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热时发生了如下反应:
(1)2KClO3+3MnO2
  △  
.
 
2A+B↑+C↑
(2)2A
  △  
.
 
D+2MnO2+C↑
(3)D+B=2KCl+MnO2+C↑
其中B、C各代表一种常见的气体单质,则B的化学式为
 
,C的化学式为
 
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据质量守恒定律,化学方程式的等号两边各元素的原子个数相等,结合题中信息推断出化学方程式中B、C的化学式.
解答:解:(1)(2)(3)三个方程式左右相加,整理可得2KClO3
  △  
.
 
2KCl+3C↑,根据质量守恒定律,化学方程式的等号两边各元素的原子个数相等可得C的化学式是O2;由题意可知B是常见的气体单质,由(3)化学方程式结合质量守恒定律可知,B是氯气.
故答案为:Cl2;O2
点评:本题属于信息题的考查,考查了质量守恒定律的应用,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有氯化钠和碳酸钠的混合物,取34.9克置于60克水中,加入质量为100克的稀盐酸恰好完全反应,放出气体4.4克,求:
(1)原混合物中碳酸钠的质量;
(2)盐酸中溶质的质量分数;
(3)所得溶液溶质的质量分数.

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用粗铜丝绕成一个内径比蜡烛直径稍小一点的线圈,圈与圈之间有一定的空隙.点燃蜡烛,把铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去,正好把蜡烛的火焰罩在铜丝里面(如图所示),蜡烛的火焰熄灭了.请解释其原因.

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绝对禁止饮用工业酒精,原因是工业酒精中含有少量有毒物
 

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如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息(图1)和3种粒子的结构示意图(图2).请回答下列问题:

(1)氯原子的核电荷数是
 
;钠原子与氯原子的最本质区别是
 

(2)在钠和氯气生成氯化钠的反应中,得到电子的是
 
原子;Na+的结构示意图是
 
 (填字母).
(3)锶元素(元素符号为Sr)原子结构示意图如图3所示,锶元素属于
 
(选择“金属”或“非金属”)元素,锶原子的核内质子数为
 
,锶原子在化学反应中易
 
(选择“失去”或“得到”)电子,生成的锶离子的符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C主要存在于蔬菜、水果中,能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力.维生素C的化学式是C6H8O6,其相对分子质量是
 
,分子中碳、氢、氧原子个数比是
 
.维生素C中氧元素的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在二氧化碳制取的研究中,教师利用多媒体将如图仪器投到屏幕上,然后让同学们画出利用给定的仪器组装制取二氧化碳装置的简图,并比较各自装置的优缺点,交流这样设计的理由,请你参与他们的活动并完成下列填空:

(1)指出下列标号仪器的名称:c
 
 h
 

(2)小霞、小红、小华、小明四位同学利用上述仪器各自设计出一种制取和收集二氧化碳的装置,用到的仪器如下:
小霞:dghk 小红:begil 小华:dgmn  小明:acgl
同学们经过讨论一致认为小霞和小华设计的实验装置不能达到实验目的.
A.小霞同学要想顺利完成实验,只需用上述仪器中的j或
 
(填序号)代替h,但用上述仪器j则在实验时要求
 

B.请你分析小华实验不能达到目的原因
 

C.小红同学设计的装置一致被评为“最佳节约奖”,可以随时使反应停止,若要使反应随时停止,操作的方法是
 
,实验中用到的铜丝须具有的一点性质是
 

D.小明同学设计的装置一致被评为“最佳创意奖”,它的优点之一是
 
.此装置还能用于完成另一种常见气体的实验室制取,其化学方程式为
 

(3)小霞同学还想用氯酸钠和二氧化锰及上述仪器制取氧气,而小红同学认为无法完成,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

商场出售的服装都挂有面料成分及洗涤说明的标签,如图为某服装的标签.请回答.
(1)面料中的天然纤维是
 
,服装中的合
成纤维是
 

(2)检验面料的主要成分为羊毛的简单方法及现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、冰雪融化
B、用石墨制金刚石
C、胆矾研碎
D、空气液化制氧气

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