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选择相应的仪器,根据它们的用途,将它们的序号填在对应的位置.
A.试管    B.量筒    C.坩埚钳   D.胶头滴管
(1)在做木炭燃烧实验时,用于夹持一小块木炭的仪器是
 

(2)作为少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用的是
 

(3)量度液体体积
 

(4)用于吸取和滴加少量液体的仪器是
 
考点:挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳,测量容器-量筒,液体药品的取用,常用仪器的名称和选用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据实验操作要求,结合常用仪器的用途,特点分析选择仪器完成操作.
解答:解:
(1)用于夹持燃烧木炭的工具是坩埚钳:
(2)作为少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用的是试管;
(3)量筒用于量取液体的体积;
(4)吸取或滴加少量液体使用胶头滴管;
故答案为:
(1)C;(2)A;(3)B;(4)D.
点评:根据仪器用途和实验选用常用仪器,以供实验所用.相对来说,这是比较简单的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图回答问题.

(1)写出图1中标示仪器的名称:①
 
,③
 

(2)用B装置制取O2的化学方程式为
 
,O2可用图中C或D装置收集.用C装置收集,是因为
 
,当出现
 
的现象时,说明氧气集满;验满方法是
 

(3)若用高锰酸钾制取氧气并用C装置收集,反应的化学方程式为
 
.A装置需要改进的是
 
.实验结束,应先撤离C装置中的导管,再熄灭酒精灯,若不按此操作,将会出现的现象是
 

 (4)实验室用电石(固体)与水常温下反应制取乙炔(C2H2).常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水.制取乙炔的发生装置是
 
 (填装置序号),若改用如图装置来收集乙炔,则气体应从
 
端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图的装置测定空气中氧气的含量,实验步骤如下:
①将集气瓶分为5等份并做好标记,用止水夹夹紧橡皮管;
②在酒精灯上点燃红磷,立即伸入集气瓶内,并塞紧橡皮塞;
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹;
(1)该实验中红磷稍过量的目的是
 

(2)步骤②中红磷燃烧的现象为
 

(3)这个实验可以得出氧气约占空气体积的
 
的结论,还可以推断出有关氮气性质的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图象能正确反映变化过程中相关量间关系的是(  )
A、
向一定量过氧化氢溶液中加入二氧化锰
B、
等质量的镁与氧气反应
C、
电解水(添加了适量的稀硫酸)
D、
加热一定质量的高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验创新是中学生最为重要的科学素养,如图是某市红星学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:

①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度为lg/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2g MnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上.
②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象.
请分析回答:
(1)可观察带到火星的棒香立即
 

(2)下列各项是同学们对该创新实验的评价,你认为评价不合理的是
 
.(填序号)
A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B.实验使用的药品用量太大
C.反应速度太慢,耽误时间
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为哈药集团制药厂生产的“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字,请仔细阅读后回答下列问题.
(1)“新盖中盖牌”高钙片中的“钙”应理解为(填字母)
 

A.元素 B.原子 C.分子 D.氧化物
(2)人体缺少钙元素会影响健康,因此每日需摄入足够的钙.人体缺钙可能引起的疾病是
 

(3)碳酸钙CaCO3中Ca、C、O三种元素的质量比为
 

(4)碳酸钙CaCO3中钙元素的质量分数是多少?(请写出解题过程)
(5)每片钙片中至少含钙元素的质量为多少?(请写出解题过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热时碘由固体变成气体,对此变化的分析正确的是(  )
A、碘分子的数目增加
B、碘分子的体积增加
C、碘分子间的间隔增大
D、碘分子分解成碘原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

液氧转化为氧气的过程中,发生的变化是(  )
A、混合物变为纯净物
B、分子间的空隙增大
C、分子种类发生变化
D、分子总数增加

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科目:初中化学 来源: 题型:

去年除夕夜,万家灯火、鞭炮齐鸣.空气中弥漫着浓烈的火药气味,伸手不见五指,污染指数爆表.传统烟花爆竹的主要成分是黑火药.黑火药由硫磺、木炭粉、硝酸钾、氯酸钾等成分组成.烟花点燃后产生的主要污染气体有
 
(任举一例).目前燃放的多为环保烟花,请你判断制作环保烟花会减少黑火药中的
 
(任写出一种成分)成分.你对燃放烟花的看法是
 

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