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    10．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（　　）
    A．25m3的石油气在加压装入容积为0.024m3的钢瓶中分子间有间隔
    B．经过加油站常闻到汽油的气味分子是运动的
    C．100mL氧气和100mL氮气混合在一起，体积小于200mL 分子的质量非常小
    D．加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、25m3的石油气在加压装入容积为0.024m3的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确．
    B、经过加油站常闻到汽油的气味，是因为汽油中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到汽油味，故选项解释正确．
    C、100mL氧气和100mL氮气混合在一起，体积小于200mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误．
    D、加热氧化汞可得到金属汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某同学进行家庭小实验：向广口瓶中放入切开的苹果块，再盖上瓶塞，一段时间后苹果变色，打开瓶塞，伸入燃着的木条，木条熄灭．
    （1）该同学依据实验现象猜测，苹果变色的原因可能是苹果与氧气发生了反应．
    （2）若（1）中猜想成立，则日常生活中，要使切开的苹果慢一点变色，可以采取的措施是密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．氨碱法制纯碱的工业流程如下：[盐水]$→_{①}^{精制}$[饱和食盐水]$→_{②}^{吸氨}$[饱和氨盐水]$→_{③}^{碳酸化}$[碳酸氢钠]$→_{④}^{过滤、热解}$[纯碱]
    （1）最终所得纯碱主要成分的化学式是Na2CO3，它属于盐（酸、碱或盐），该产品易溶于水，溶液显碱性；
    （2）由步骤③所得的碳酸氢钠在生产和生活中有许多重要用途，在医疗上，它是治疗胃酸过多的药剂之一；
    （3）试写出步骤④中发生反应的化学方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）2]中的一种．请你完成以下探究：
    【猜想】猜想①：该化肥是NH4Cl，猜想②：该化肥是，猜想③：该化肥是NH4HCO3，猜想④：该化肥是尿素．
    【实验探究】
    （1）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有剌激性气味的气体放出，证明猜想不成立；写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑；．
    （2）如（图1），另取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选（图2）中溶液滴入试管中，若无气泡放出，则猜想③不成立．
    （3）在步骤（2）的试管中再滴入（图2）中的溶液，若无白色沉淀，则猜想①成立；若有白色沉淀，则猜想②成立，其反应的化学方程式为：NH4）2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．某些植物的花汁可作酸碱指示剂．取三种花汁用稀酸和稀碱溶液检验颜色如下：
    花的种类花汁在酒精中（中性）颜色稀酸中的颜色稀碱中的颜色
    玫瑰花粉红粉红绿
    万寿菊黄黄黄
    大红花粉红橙绿
    试回答下列问题：
    ①为实验生活中的肥皂水？、食盐水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性，应选择大红花花汁，不选用其他花汁的原因是因为其它两种在酸、碱、中性溶液中呈现相同的颜色．
    ②取所选取花汁分别滴入上述四种物质，请将所选颜色填入表中：
    实验物质食盐水白醋肥皂水汽水石灰水
    所选颜色

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图1）进行了大胆改进，设计图2（选用容积为45mL的18×180mm的试管坐反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图1、图2实验，回答下列有关问题：

    （1）指出实验中A、B仪器的名称：A集气瓶、B烧杯．
    （2）图1实验中发生反应的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （3）图2实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯．②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管．④读取注射器活塞的数据．
    你认为正确的实验操作顺序是③①②④．
    （4）图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL刻度处才停止．
    （5）对照图l、图2实验，图2实验的装置有何优点？易造成实验误差（或污染环境）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．根据如图实验装置回答问题：

    （1）仪器a的名称是锥形瓶；
    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的发生装置是A（填序号）；发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验室通常用带火星的木条检验氧气；
    （4）用B、C装置制取并收集氧气，当实验结束时，应先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯；
    （5）甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用固体无水醋酸钠和碱石灰混合加热的方法来制取．如果请你用上述装置来制取，你选用的发生和收集装置的组合是BC或BE（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．乙烯（C2H4）是一种可燃性气体，某同学用40%的乙烯剂和氢氧化钠固体，在常温下反应制取乙烯并探究其爆炸极限（遇到火源就会发生爆炸的乙烯与空气的混合气体，其中乙烯的体积分数范围，用a%-b%表示），回答下列问题：
    （1）下列仪器中，仪器A的名称是酒精灯．为了得到平稳的乙烯气流，连接乙烯的发生装置，除了橡胶塞、导管外，还需要的仪器是图1中的BD（填宇母）．
    （2）通过对实验室制取气体的学习，你认为实验室制取气体的反应，共同点是c（填序号）
    a．需要加热          b．需要催化剂              c．反应物中必须含有要制取物质的元素
    （3）乙烯在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，请写出化学方程式：C2H4+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O
    （4）用容积均为VmL的集气瓶收集乙烯与空气的混合气体进行实验．步骤如下：
    ①先如图2A所示，收集一瓶乙烯体积分数为50%的混合气体．点火不发生爆炸．
    ②再如图2B、C所示，分别收集气体并点火，前者发生爆炸，后者不爆炸．结合步骤①，得出a%、b%的范围，其中b%的范围是：25%～50%．
    ③按照中值法继续探究，可得到更准确的爆炸极限数据．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．物质的“性质--用途”对应关系错误的是（　　）
    A．一氧化碳有还原性--冶炼金属B．石墨质地软且滑腻--制作电极
    C．稀有气体通电发光--制霓虹灯D．生石灰能与水反应--作干燥剂

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