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    24、实验室加热
    氯酸钾（写化学式也行）
    固体制取氧气时，通常加入少量二氧化锰，其目的是
    加快氯酸钾分解反应的速率（写“作催化剂”或“起催化作用”也行）
    ．
    分析：实验室用加热法制取氧气的有给高锰酸钾制氧气和给氯酸钾加热制氧气．给氯酸钾加热时需加入少量二氧化锰作催化剂．
    解答：解：单独加热氯酸钾也能分解产生氧气，但反应速度慢，加入二氧化锰，加快了氯酸钾的分解速度，但其自身质量和化学性质反应前后没变，因此二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，起催化作用，能加快氯酸钾的分解速度．
    故答案为：氯酸钾； 加快氯酸钾分解反应的速率（写“作催化剂”或“起催化作用”也行）
    点评：知道实验室制氧气的三种方法，氯酸钾分解需要加二氧化锰作催化剂，高锰酸钾分解需在试管口塞一团棉花．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?无锡）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．
    （1）写出图中仪器a、b的名称 a
    试管
    试管
    ，b
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．应选择的气体发生装置是
    B
    B
    ，气体收集装置是
    D
    D
    ．
    （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，应选择的发生装置是
    A
    A
    ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管
    ②
    ②
    （填①或②）通入．
    （4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是
    AC或AE
    AC或AE
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请结合下列装置图，回答问题：

    （1）写出有标号的仪器名称：①
    酒精灯
    酒精灯
    ；②
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；
    （2）请写出使用仪器②的一点注意事项
    长颈漏斗下端伸入液面以下
    长颈漏斗下端伸入液面以下
    ；
    （3）A装置中试管口略向下倾斜的原因
    防止液体倒流入试管，引起试管的炸裂
    防止液体倒流入试管，引起试管的炸裂
    ；
    （4）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是
    B
    B
    ，反应的化学反应方程为
    2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑
    2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑
    ；若用D装置检验二氧化碳，则气体应从
    a
    a
    端通入，瓶中装入适量的
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ，涉及的化学方程式是
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ，
    （5）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，应选择的发生装置是
    A
    A
    ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管
    b
    b
    （“a”或“b”）通入．
    （6）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，密度大于空气．实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体．试回答：①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的
    物理
    物理
      （填“物理”或“化学”）性质．②实验室制取H2S气体时，发生装置应选用
    B
    B
    （填编号，下同），收集装置应选用
    D
    D
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

    （1）写出图中仪器a．b的名称 a
    试管
    试管
    ，b
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，应选择的发生装置是
    A
    A
    ，收集氧气的一种装置是
    C或D
    C或D
     （填字母），理由是
    氧气不易溶于水或氧气的密度比空气的密度大
    氧气不易溶于水或氧气的密度比空气的密度大
    ；
    （3）小陈同学选用图1装置做硫在氧气中燃烧的实验，请仔细观察，该同学的实验造成后果是
    污染空气
    污染空气
    ；

    （4）小吴同学用制取的氧气，进行细铁丝在氧气中燃烧的性质实验．
    ①写出细铁丝在氧气中化学方程式：
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4

    ②图2中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
    引燃铁丝
    引燃铁丝
    ．
    ③小吴按图2实验时，发现铁丝没有燃烧，可能的原因有
    集气瓶中氧气的含量低
    集气瓶中氧气的含量低
     （只填一种）．
    （5）乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2
    做出上述猜想的理由是
    二氧化锰和锰酸钾中都含有氧元素
    二氧化锰和锰酸钾中都含有氧元素
    ．
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变．则猜想
    Ⅰ
    Ⅰ
    错误．
    ②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
    将生成物通入水中，发现有气泡生成
    将生成物通入水中，发现有气泡生成
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?漳州）如图是实验室制取气体常用的装置，回答下列问题：

    （1）写出图中标有序号的仪器名称：①
    试管
    试管
    ；②
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）写出实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式：
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．用这种方法制取氧气的发生装置是
    A
    A
    （填标号，下同）；收集装置是
    C或E
    C或E
    ．
    （3）实验结束，将完全反应后的剩余固体放人烧杯中，加足量的水充分溶解，发现黑色的二氧化锰难溶于水．若要从混合物中回收二氧化锰，其主要的操作方法是
    过滤、干燥
    过滤、干燥
    ．

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