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20.大气是大自然对人类的恩赐,与人类的生存休戚相关.
(1)大量化石燃料的燃烧会造成较多污染物的排放,这不仅污染大气,还是形成酸雨的主要原因.
(2)“节能减排”是我国的重要国策,过多的CO2排放会造成温室效应,为了减缓大气中CO2含量的增加,目前以下建议可行的是A(填字母序号).
A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源  B.电解水生产清洁燃料氢气
C.禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料     D.开发燃煤新技术使其充分燃烧.
(3)请举出一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情少坐汽车多步行或骑自行车.

分析 (1)大量化石燃料的燃烧污染空气,排放大量二氧化硫,形成酸雨;
(2)过多的CO2排放会造成温室效应;
A、开发新能源,减少二氧化碳的排放,可以减少温室效应;
B、电解水生产清洁燃料氢气,是不现实的;
C.煤、石油、天然气等矿物燃料是现代社会的主要原料,不能禁止使用;
D.使煤充分燃烧,也同样会生成大量的二氧化碳.
(2)根据为了减缓温室效应,多植树造林、使用新能源:太阳能、风能、水能等,少用化石燃料进行解答.

解答 解:(1)大量化石燃料的燃烧污染空气,排放大量二氧化硫,形成酸雨,所以大量化石燃料的燃烧会造成较多污染物的排放,这不仅污染大气,还是形成酸雨的主要原因.故答案为:酸雨.
(2)过多的CO2排放会造成温室效应;故答案为:温室.
A、开发新能源,减少二氧化碳的排放,可以减少温室效应,而且目前可行;
B、电解水所需的电需要消耗更多的化石燃料制的,会产生很多的二氧化碳,氢气虽然是清洁能源,但电解水生产清洁燃料氢气,是不现实的,目前不可行;
C.煤、石油、天然气等矿物燃料是现代社会的主要原料,不能禁止使用,此法目前不现实;
D.使煤充分燃烧,也同样会生成大量的二氧化碳,不会减缓大气中CO2含量.
故选:A.
(2)要减缓温室效应的进展,就要减少二氧化碳的排放或将二氧化碳吸收掉,在具体做法上有减少化石燃料的使用,或大力植树造林等,在个人生活方面可以从点滴小事做起如少坐汽车多步行或骑自行车,或随手关灯等.
故答案为:
(1)酸雨;
(2)温室;A;
(3)少坐汽车多步行或骑自行车.

点评 此题涉及环境的污染与保护,以及反应类型的判断,都是经常考查的问题,属于基础知识,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.G20杭州峰会期间,西湖边上放起了焰火,美艳了杭州,更惊艳了世界.焰火无光十色,原理是不同的金属元素在燃烧时会产生不同的焰色.
(1)峰会上燃放的焰火是冷焰火,其科技含量高,以环保无污染而倍受人们青睐.而传统烟花燃放后,空气中到处弥漫着呛鼻的气味.从微观的角度分析,这种呛鼻气味在空气中扩散的主要原因是分子在不断运动.
(2)有一种焰火的火药中含有Cu(NO32,燃放时会产生绿色火焰,其化学方程式为:2Cu(NO32$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$2CuO+O2↑+4X↑,X的化学式为:NO2,该反应的基本反应类型是分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.只用下列鉴别的方法不能把待鉴别的物质分开的是(  )
待鉴别的物质鉴别方法
A二氧化碳气体和氮气点燃,观察是否燃烧
B硬水和软水加肥皂水,振荡,观察产生气泡的情况
C过氧化氢溶液和纯水加二氧化锰固体,观察有无气泡产生
D铜和黄铜(铜锌合金)加盐酸,观察有无气泡产生
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.小东同学为患风湿症的爷爷购买如图1“取暖片”,“取暖片”中发热剂成分是什么?发热原理是什么?小东同学与小林同学合作展开探究.
探究:“取暖片”中发热剂成分是什么?发热原理是什么?
步骤:(1)取未使用过的发热剂粉末观察:灰黑色粉末;使用过的发热剂粉末观察:黑色粉末中混有呈暗红色物质;
(3)取未使用过的发热剂粉末观察:灰黑色粉末;使用过的发热剂粉末观察:黑色粉末中混有呈暗红色物质;

解释或结论:根据以上实验现象,发热剂粉末中一定含有两种单质是铁、碳;一定含有的一种阴离子是(写离子符号)Cl-;可能发热原理是铁氧化生锈过程放出热量.
补充实验:为验证对发热原理猜想是否正确,小林同学取使用过的发热剂粉末加稀盐酸,发现溶液变黄色,发生反应化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.推理是一种重要的学习方法.下列推理中正确的是(  )
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应,则氧化反应一定要有氧气参加
B.单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质
C.分子、原子都是不带电的微粒,但不带电的微粒不一定都是分子、原子
D.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,所以它们的性质完全相同

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.A、B、C、D、E、F、G为常见的物质,其中B、E、G属于单质,反应②是炼铁工业中的主要反应,它们之间的相互转化关系如图所示:

(1)物质A的化学式是CuO.
(2)写出反应②的化学方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).试根据题目要求,回答下列问题:

(1)欲在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳气体.
①所选仪器的连接顺序为ADF(填写仪器序号字母).
②写出仪器A中,发生反应的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③若向F装置中倒入适量澄清石灰水,迅速用预先绑有小气球的橡皮塞塞紧,振荡,观察到的气球出现的现象是气球变小.
(2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳气体测定10g某不纯氧化铁样品的纯度(杂质不反应),并验证反应中气体生成物的性质.所选仪器的连接顺序为:混合气体→C→B→G.
①进行实验时,要先向C装置的玻璃管中通一会儿CO,然后加热,理由是:排空装置的空气,防止引起一氧化碳因为混合引燃爆炸.
②通过测量反应前、后C装置处大玻璃管的质量变化,来计算氧化铁样品的纯度.若反应前后C装置的质量减少2.4g,则该氧化铁样品的纯度为80%.
③若通过测量反应前、后B装置的质量变化,来计算氧化铁样品的纯度,则计算出样品纯度的结果将偏小(填“偏大”、“偏小”或“不影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.水是生命之源,人类的生产、生活都离不开水.
(1)自然界中的水含有许多可溶性和不溶性杂质.长期饮用硬水可能会引起体内结石,生活中常用肥皂水来区分软水与硬水,常用煮沸的方法来降低水的硬度.在水的净化过程中,除去水中不溶性的固体杂质,其实验操作方法称为过滤.
(2)水是常用的溶剂,配制下列溶液时,以水做溶剂的是AC(填序号).
A.食盐     B.医用碘酒   C.高锰酸钾     D.植物油
(3)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.40℃时,甲物质与乙物质的溶解度是40g;80℃时,甲物质饱和溶液中溶质的质量分数为50%.
(4)世博园区内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水.其中活性炭起吸附作用;化合物X是一种新型的自来水消毒剂,工业上制取X 的化学方程式为:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,则X的化学式为ClO2;能够充分说明水的组成的化学反应方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.现有四种物质:干冰、氮气、碳酸钙、氢氧化钙,请根据下列要求用化学式填空:
(1)石灰水中的溶质是Ca(OH)2;(2)大理石的主要成分是CaCO3;(3)常用于人工降雨的是CO2;(4)能用作霓虹灯电光源的是Ar.

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同步练习册答案