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10.从定量(宏观、微观)的角度对化学反应2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O进行描述(各答出一项即可):
宏观每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水等;
微观每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子(合理即可).

分析 化学方程式可表示:反应物和生成物的种类;反应的条件;反应物和生成物的微观粒子个数比;反应物和生成物的质量比等.

解答 解:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,宏观上每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水,反应前后总质量不变、元素种类不变等.
微观上每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子;反应前后原子的个数、种类都没发生变化(合理即可).
故答案为:每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水等;
每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子(合理即可).

点评 本题难度不大,化学方程式是最重要的化学用语之一,掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验.已知装置B、C、D中依次盛有紫色石蕊试液、足量的澄清石灰水和稀盐酸.小资料:HCl气体极易溶于水.
(1)打开A中的玻璃塞和活塞,C中反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.小聪认为通过B中的现象能说明二氧化碳与水反应生成了碳酸,你认为他的看法是否合理,并说明原因不合理,浓盐酸挥发出来的HCl气体溶解在水中形成的盐酸也可以使紫色石蕊变红.
(2)上述实验过程中,C中玻璃管K1的作用是排出A、B、C装置中气体,避免装置中压强过大.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.在横线上写出下列反应的文字表达式,后面的括号中写明化学反应的基本反应类型.
(1)铁在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反应)
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(分解反应)
(3)实验室用氯酸钾制取氧气:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(分解反应)
(4)实验室用双氧水制取氧气:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.我国城市及周围地区的环境中,造成空气污染的主要污染物是(  )
A.NO2、CO、H2OB.SO2、NO2、N2C.SO2、CO、N2D.SO2、NO2、CO

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.请按要求各写出一种具体物质的名称:
空气中含量最多气体氮气        
一种黑色固体碳(二氧化锰、四氧化三铁).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.在小明爸爸的生日宴会上.
(1)妈妈为爸爸斟了满满一杯白酒,小明远远就闻到了酒的特殊香味,请用微粒的观点解释闻到香味的原因酒精分子在不断运动(或分子在不断运动).
(2)爸爸点燃了生日蜡烛,许愿后大家一起将蜡烛吹灭.这种熄灭蜡烛火焰的原理是降低温度至可燃物着火点以下(或使温度降至蜡烛的着火点以下).
(3)小明用压岁钱给爸爸买了一条真丝领带.日常生活中可以用灼烧(或燃烧或点燃)的方法检验这种天然纤维和合成纤维.
(4)妈妈说,蛋糕上层的奶油是用“木兰花”牌鲜牛奶加工得到的,牛奶中富含的营养素为蛋白质;面粉是制作蛋糕的主要原料,面粉中富含的营养素为糖类.
(5)包装蛋糕的塑料袋用后如随意丢弃会造成白色污染(或环境污染或污染).饭后洗碗盘时,小明滴了几滴洗涤剂以除去油渍,这是利用了洗涤剂的乳化功能.
(6)小明还为爸爸表演了体操助兴.他在表演前用白色的“镁粉”搓手,这是因为“镁粉”质轻、吸水性好,可做防滑剂.“镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁,它不可燃,300℃即分解,生成水、二氧化碳和氧化镁,根据这些信息,还能推断出“镁粉”的另一种用途是阻燃剂(或灭火剂等).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.用化学符号表示
(1)1个钾原子K
(2)能保持氧气化学性质的微粒O2
(3)2个水分子2H2O
(4)温度计中填充的液态金属是Hg;
(5)m个铝离子mAl3+
(6)四个硫酸根离子4SO42-
(7)地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物Al2O3
(8)氧化铁中铁元素的化合价为正三价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.有一瓶用排水法收集的气体,正放于桌面上.如果以上操作都正确,你能从中获取该气体的哪些性质(至少写两点);不易溶于水,密度比空气小;
这瓶气体可能是什么?请你做出一种假设(或猜想),并设计实验方案验证你的假设.
假设或猜想验证方法及操作可能观察到的现象结论
气体可能
是氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列属于化学变化的是(  )
A.活性炭净水B.将玉米榨成玉米汁
C.木薯酿酒D.饼干变潮

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