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【题目】下列化学用语中数字“2”的意义错误的是(  )

A. 2H表示原子的个数

B. O2表示一个离子中所带的电荷数目

C. CO2表示一个分子中所含某原子的个数

D. 表示水分子中氧元素显﹣2

【答案】D

【解析】

A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数,2H中的“2”表示氢原子的个数为2,故不符合题意;

B、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数,O2中的“2”表示一个氧离子带有两个单位的负电荷,故不符合题意;

C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子,故不符合题意;

D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值,中正上方的“2”表示水中氧元素的化合价为﹣2价,氢元素右下角的2表示一个水分子中含有2个氢原子,故符合题意。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案,不能达到相应实验目的的是

A. 图1:探究温度对分子运动快慢的影响 B. 图2:验证质量守恒定律

C. 图3:探究MnO2能否加快H2O2的分解 D. 图4:探究影响物质溶解性的因素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图的实验设计不能实现其对应实验目的是(  )

A. 测定空气中O2含量

B. 检验氢气的纯度

C. 探究燃烧的条件

D. 证明密度:CO2>空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能源的开发、利用与人类社会的可持续发展息息相关。

(1)白居易有诗句:“野火烧不尽,春风吹又生”。下列能源可以“春风吹又生”的是___________(填序号)。

a.氢能 b.石油 c.风能 d.煤炭

(2)硅(Si)相对于氢气便于运输、贮存,是开发价值很高的燃料。硅原子的结构示意图为___________,硅元素的最高正化合价等于其原子的最外层电子数,硅元素最高正化合价对应氧化物的化学式为___________。在高温条件下金属镁可与上述氧化物反应制得单质硅和一种白色固体,写出该反应的化学方程式_________________

(3)金属镁虽然性质活泼,但常温下,将镁粉与碘粉(紫黑色)均匀混合,几乎不反应。滴加几滴水后,发生剧烈反应,只生成了碘化镁并伴有大量紫色蒸汽(固体碘易升华)。该反应的基本反应类型是______________________,水的作用是______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空。

(1)2个氢原子____________

(2)氖气_____________

(3)4个亚铁离子_____________

(4)标出N2O5氮元素的化合价________________

(5)钠元素___________________

(6)氯酸钾分解制备氧气的化学方程式:________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计能实现相应实验目的是(  )

选项

实验目的

实验设计

选项

实验目的

实验设计

A

探究温度对分

子运动快慢的影响

B

探究金属活动性

强弱

C

探究氧气是燃烧

的必要条件

D

探究CO2与水

发生反应

A. A B. B C. C D. D

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【题目】根据如图实验装置回答下列问题:

1)写出图中仪器的名称:a_____d

2)实验室中用BD装置来制取O2,所发生的化学方程式为_____,为了得到于燥的氧气,小组的同学在BD之间添加了F装置,F中应盛装的液体是_____(写名称)。

3)实验室常用亚硫酸钠固体和稀硫酸常温下反应制取SO2气体。已知SO2密度比空气大、有毒、易溶于水且与水反应生成亚硫酸。小组同学用C做发生装置,它相对于B的优点是_____。若选择图F装置收集SO2,气体应从导管口_____(填“b”“c”)端进入,尾气最好通入_____(填食盐水石灰水稀盐酸)来进行处理。

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【题目】用化学用语表示。

(1)氢元素________(2)两个碳原子________ (3)氯酸钾_________

(4)三个碳酸根离子__________ (5)四氧化三铁_______

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【题目】甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图,通常甲为固态单质,乙、丙为两种气体,且所含元素种类相同,乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是(  )

A. 丙能产生温室效应

B. ①②④三个转化的反应中有一种相同的反应物

C. ③的转化只能通过和氧气反应来实现

D. 乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同

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