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    小亮在用复印机复印材料时，闻到一股特殊的气味。他通过查阅资料，得知这种气味就是臭氧（O3）的气味。氧气在放电条件下，可转化为臭氧，下列与此相关的说法中正确的是（ ）

    A. 该变化是物理变化 B. 臭氧与氧气是同一种物质

    C. 该变化是化学变化 D. 氧气能转化为臭氧，是氧气的物理性质

    C 【解析】 A、因氧气和臭氧是两种不同的物质，则氧气变成臭氧的过程是化学变化，故A错误；B、因氧气和臭氧是两种不同的物质，臭氧与氧气化学性质不相同，故B错误；C、因氧气和臭氧是两种不同的物质，则氧气变成臭氧的过程是化学变化，故C正确；D、因氧气变成臭氧的过程是化学变化，故氧气能转化为臭氧，是氧气的化学性质，故D错误。故本题选C。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：湖北省2019届九年级9月联合考试化学试卷 题型：单选题

    某学生俯视量取25mL的水，把水倒掉部分以后，再仰视读数是8mL，倒掉的水是（ ）

    A. 大于17mL B. 等于17mL C. 小于17mL D. 无法确定

    C 【解析】 量取液体时，读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，俯视量取25ml的水，读数会导致所量取的液体实际体积小于所量值，小于25ml，仰视读数是8ml，会导致所量取的液体实际体积大于所量值，大于8ml，所以倒掉的水小于17ml。故选C。

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    科目：初中化学 来源：山东省菏泽市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（ ）

    A. 氧气是无色无味的气体 B. 氧气可以支持燃烧

    C. 吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D. 氧气可以燃烧

    C 【解析】 吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气，故选C。

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    科目：初中化学 来源：天津市宁河区2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    如图所示，当过氧化氢溶液逐滴滴下时，观察到的现象是( )

    A. 气球胀大，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移

    C. 气球胀大，红墨水右移 D. 气球缩小，红墨水左移

    D 【解析】 二氧化锰可加快过氧化氢的分解速率，生成水和氧气，故瓶内压强增大，气球缩小；气球缩小后会挤压导管内的空气，使红墨水向左移动，故本题选D。

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    科目：初中化学 来源：天津市宁河区2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    车用乙醇汽油是将燃料乙醇和汽油以一定的比例混合而成的一种汽车燃料，那么乙醇汽油属于（ ）

    A. 氧化物 B. 纯净物 C. 混合物 D. 化合物

    F 【解析】 试题由一种物质组成的物质叫纯净物；由不同物质组成的物质叫混合物。乙醇汽油是将乙醇和汽油以一定的比例混合而成的，是混合物

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    科目：初中化学 来源：河北省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：填空题

    天然气的主要成分是甲烷(CH4)，作为一种洁净环保的优质能源，几乎不含硫、粉尘和其他有害物质，燃烧时产生的二氧化碳少于其他化石燃料，可从根本上改善环境质量。甲烷的密度比空气小，难溶于水。 请回答下列问题：

    ①实验室制取甲烷，可用_____________________法收集该气体；(写一种即可)

    ②甲烷(CH4)中氢元素的化合价为+1，碳元素的化合价为___________；

    ③从宏观角度看，CH4是由_______________________________________组成；

    ④从微观角度看，CH4表示的意义为_______________________________________。(写一个)

    排水法或向下排空气法 —4 碳元素和氢元素 一个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成。(或：甲烷分子由碳原子和氢原子构成。) 【解析】（1）甲烷的密度比空气小，难溶于水，故可采用排水法或向下排空气法；甲烷（CH4）中氢元素的化合价为+1，设碳元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+(+1)×4=0，则x=-4价；（2）从宏观角度看，CH4可以表示甲烷由碳元素和氢元素组...

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    科目：初中化学 来源：河北省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    下列实验现象的描述符合事实的是

    A. 向滴有紫色石蕊的水中通入二氧化碳，再加热，颜色变化为：紫色→红色→紫色

    B. 镁燃烧时，发出耀眼的白光，生成黑色固体

    C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

    D. 木炭在空气中燃烧时发出白光，放出大量热，生成二氧化碳

    A 【解析】A、向滴有紫色石蕊的水中通入二氧化碳生产碳酸，再加热，碳酸分解，颜色变化为：紫色→红色→紫色，故选项说法正确；B、镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体，故选项说法错误；C、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，故选项说法错误； D、木炭在空气中燃烧时发出白光，放出大量热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误；故选：A。

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    科目：初中化学 来源：江西省等学校招生考试化学滚动检测卷(四) 题型：选择填充题

    下列实验方案正确的是（_______）

    A．除去硫酸铁溶液中的硫酸铜——加入足量的铁粉，过滤

    B．硬水软化——煮沸或蒸馏

    C．检验露置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质——滴入无色酚酞溶液

    D．鉴别氯化钠和硝酸铵固体——______________________________

    B加水观察温度的变化(或加熟石灰研磨后闻气味等，合理即可) 【解析】 A．铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，除去硫酸铁溶液中的硫酸铜可以通过加入足量的铁粉充分反应后，再过滤的方法，正确；B．硬水是含可溶钙镁化合物较多的水，软水是含可溶性钙镁化合物较少的水。煮沸可以将硬水中的钙镁化合物转化成沉淀而降低水的硬度，蒸馏可以将水中的可溶性物质除掉而得纯水（软水），正确；C．氢氧化钠变质是与空气中...

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    科目：初中化学 来源：安徽省滁州市新锐教育集团2019届九年级上学期月考化学试卷 题型：实验题

    小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    （提出猜想）除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

    （完成实验）按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。

    实验编号

    实验药品

    分解温度

    ①

       氯酸钾

    580℃

    ②

      氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）

    350℃

    ③

      氯酸钾、氧化铜（质量比l：1）

    370℃

    ④

      氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）

    390℃

    （分析数据、得出结论）

    （1）由实验__________与实验④对比，证明猜想合理；

    （2）实验所用的三种二氧化锰、氧化铜、氧化铁，催化效果最好的是_________________。

    （3）若氧化铁是该反应的催化剂，请写出这个反应的文字表达式______________。

    （4）如表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据。

    二氧化锰与氯酸钾的质量比

     1：40

    1：20

     1：10

    1：5

    1：3

    1：2

    生成1L氧气所需的时间（s）

     124

    79

     50

    54

    75

    93

    ①据如表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为_______________时，反应速率最快；

    ②通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量____________越多越好。（填“是”或“不是”）

    ③二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的________，所以反应速率受到影响。

    ①二氧化锰氯酸钾氯化钾+氧气1：10不是质量分数或浓度 【解析】 （1）根据催化剂能改变化学反应的速率，可选择加催化剂和不加催化剂的进行比较分解温度即可，要想证明除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂，可选择实验①和实验④对比，证明猜想合理； （2）分解时所需温度最低的，催化效果越好，分析表中实验数据可以知道MnO2的催化效果最好； （3）若氧化铁是...

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