x气体 | y液 | z试剂 | |
① | O2 | H2SO4 | 紫色石蕊试液 |
② | CO2 | NaOH | 无色酚酞试液 |
③ | CO | Ca(OH)2 | 无色酚酞试液 |
④ | HCl | H2O | 紫色石蕊试液 |
A. | ②④ | B. | 只有② | C. | ①② | D. | ③④ |
分析 喷泉产生原因是存在压强差;当气体能与液体反应或极易溶于液体时,造成烧瓶内部压强变小,导致烧瓶内外产生压强差而形成喷泉.装置气密性良好,若要使导管口有“喷泉”产生,则气体能与液体反应或极易溶于液体,使装置内压强减小,在大气压的作用下使瓶内液体喷出,且出现颜色的改变,据此进行分析判断.
解答 解:由实验装置图,装置气密性良好,若要使导管口有“喷泉”产生,则气体能与液体反应或极易溶于液体,使装置内压强减小,在大气压的作用下使瓶内液体喷出,且出现颜色的改变.
①氧气不能与稀硫酸反应,瓶内气压变化不大,不会产生喷泉,且没有颜色的改变.
②二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,使瓶内气压减小,能形成喷泉;生成的碳酸钠溶液显碱性,能出现红色的喷泉.
③一氧化碳不与氢氧化钙溶液反应,瓶内气压变化不大,不会产生喷泉,且没有颜色的改变.
④氯化氢气体极易溶于水,能与水反应形成盐酸,能形成喷泉,盐酸显酸性,能使紫色石蕊试液变红色,能出现红色的喷泉.
故②④符合要求.
故选:A.
点评 本题难度不大,理解“喷泉”产生的原理,熟练掌握碱与酸的化学性质、常见酸碱指示剂的性质是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②和③ | C. | 只有④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 步骤Ⅰ通过一步反应即可实现 | |
B. | 步骤Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是从海水中提纯氯化镁 | |
C. | 步骤Ⅴ中化学能转化为电能 | |
D. | 该流程涉及的基本反应类型有4种 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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