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1.写出下列符号的意义或写出化学符号
(1)4H24个氢分子          (2)N氮元素、1个氮原子
(3)标出水中氧元素的化合价H2$\stackrel{-2}{O}$.

分析 (1)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
(2)元素符号可表示一种元素、一个原子.
(3)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.

解答 解:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则4H2可表示4个氢分子.
(2)N可表示氮元素、1个氮原子.
(3)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,水中氧元素显-2价可表示为:H2$\stackrel{-2}{O}$.
故答案为:(1)4个氢分子;(2)氮元素、1个氮原子;(3)H2$\stackrel{-2}{O}$.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、分子符号、化合价等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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10.探究1.物质的回收和利用
某化学探究小组的同学从实验废液中回收铜,得到的铜粉样品中含有少量的铁粉.为了除去铁粉,同学们设计了两个实验方案:
方案一:铜样品$→_{充分反应}^{加入过量稀盐酸}$过滤→洗涤→干燥

方案二:铜样品$→_{充分反应}^{加入过量硫酸铜溶液}$过滤→洗涤→干燥
(1)对于上述两个方案,你的评价是:两个方案都正确.(写一条)
(2)写出其中的一个反应化学方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,或CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
(3)在干燥时,有同学提出用酒精灯加热将铜粉烘干.小明马上提出反对意见,其理由是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化学方程式表示出来).
探究2:物质的鉴别和提纯
实验操作考试时,小王同学用稀盐酸、BaCl2溶液、酚酞溶液来检验四瓶无标签的溶液:Na2CO3、NaCl、Na2SO4、澄清石灰水.
(1)请你帮助小王同学完成澄清石灰水的鉴别:
实验方法实验现象实验结论
取适量溶液于试管中,滴加酚酞试液,再滴加过量稀盐酸溶液先变红色,后变成无色,不产生气泡
原溶液是澄清石灰水
(2)实验结束后,他将废液倒入同一烧杯中,发现废液为红色且呈浑浊状态,则使废液呈红色的离子是OH-(写离子符号).废液中一定不含有的溶质是HCl(写化学式).
(3)小王同学想提纯烧杯中含有的氯化钠,他提出以下方案:
①加入过量的BaCl2溶液,
②加入过量的Na2CO3溶液,其目的是除去可能存在的Ca(OH)2、CaCl2和过量的BaCl2
③过滤,
④向滤液中逐滴加入盐酸至溶液由红色刚好变成无色为止,其目的是除去可能存在的NaOH和过量的Na2CO3
⑤蒸发结晶,即得氯化钠.
(4)写出上述实验过程中的一个有沉淀生成的化学方程式:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.

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11.如图所示的是初中化学部分实验或实验装置,请按要求回答下列问题.
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同步练习册答案