【题目】如图所示是初中化学的一些重要实验,请回答:
(1)实验A:通电后,乙中产生的是 ,区别硬水和软水的试剂是 ,现象是 。写出该实验反应的化学方程式 。
(2)实验B:测得空气中氧气体积分数小于五分之一的原因可能是 (只答一条)
(3)实验C:图中a的名称是 ,在操作中,它的作用是 ,浑浊的河水经过该装置过滤后得到的水是 (“纯净物”或“混合物”).
(4)实验D:集气瓶内放少量水的目的是 ,观察到_____ 现象,写出铁丝与氧气反应的化学方程式 。
(5)实验E:倾倒CO2时观察到的现象是___ _.
【答案】(1)H2 肥皂水 现象是产生较多泡沫的是软水泡沫较少且有浮渣的是硬水;2H2O2H2↑+O2↑(2)装置漏气
(3)玻璃棒 引流 混合物 (4)防止溅落的熔化物炸裂瓶底 剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体3Fe+2O2Fe3O4 (5)燃着的蜡烛自下而上依次熄灭
【解析】
试题分析:实验A:通电后,乙中产生的是氢气,区别硬水和软水的试剂是肥皂水,现象是如果泡沫丰富是软水,否则是硬水;该实验反应的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑。实验B:测得空气中氧气体积分数小于五分之一的原因可能是装置漏气;或者红磷不足;实验C:图中a的名称是玻璃棒,在操作中,它的作用是引流,浑浊的河水经过该装置过滤后得到的水是混合物,因为还含有可溶性的杂质;实验D:集气瓶内放少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底,观察到剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体现象,写出铁丝与氧气反应的化学方程式3Fe+2O2 Fe3O4;实验E:倾倒CO2时观察到的现象是燃着的蜡烛自下而上依次熄灭,因为二氧化碳的密度大于空气,且不能支持燃烧,也不能燃烧。
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【题目】如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请回答下列问题:
以上四种结构示意图所表示的粒子中,属于非金属元素的是 .
以上四种结构示意图所表示的粒子中,易失去电子的是 .
C中x= .
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【题目】水是生命之源。
(1)活性炭常用于净水,其作用是________水中的杂质。
(2)生活中常用________来区分硬水和软水。生活中降低水的硬度的方法是________。
(3)电解水实验如图所示,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是________(填化学式),反应的符号表达为________________________。
(4)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是_______(填序号)
A.公共场所不用随手关水龙头 B.洗完菜的水用来浇花
C.生活污水处理达标后再排放 D.开发利用地下水
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【题目】A—H是学过的一些物质,其中A是暗紫色固体,B是人体生命活动离不开的气体, E是淡黄色固体,G是白色固体。它们之间有如下图所示的转化关系:
回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:
C______________;G______________。
(2)反应②的实验:可以观察到的实验现象为:发出____________的火焰,生成一种有刺激性气味的气体。
(3)写出下列反应的化学方程式:
①________________________;②_________________________。
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【题目】向盛有酚酞和NaOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸,直至液体呈无色。为探究反应后溶液中溶质的组成,所选试剂不正确的是( )
A、稀盐酸 B、锌粒 C、碳酸钠溶液 D、紫色石蕊溶液
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【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】H2O2生成O2的快慢与 有关。
【实验方案】常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2红砖粉后测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是 ,此实验中B处宜采用的气体收集方法是
【结论】该探究过程得出的结论是 。
【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 和 是否改变。
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【题目】回答下列问题.
(1)在H、H2、H+ 中表示氢离子的是__________.
(2)已知锂(Li)元素在化合物中的化合价为+1,写出氧化锂的化学式:____________.
(3)在反应4HNO34NO2↑+2H 2 O+ X↑中,X的化学式为___________.
(4)清凉油的主要成分薄荷脑(C10 H10 O)是由___________种元素组成的,分子中的碳、氢、氧的原子个数比为____________.
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