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    14．将N2、CO、CO2的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后，冷却至室温，剩余气体是（　　）
    A．N2、CO2B．N2、COC．CO2、COD．N2、CO2、CO

    分析 根据二氧化碳能与石灰水反应，一氧化碳能与灼热的氧化铜反应，据此进行分析判断即可．

    解答 解：将N2、CO、CO2的混合气体通入足量石灰水，二氧化碳会与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，CO2被吸收；再通过灼热的氧化铜后，一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳吸收，但生成了二氧化碳；充分反应冷却至室温，最后剩余的气体为二氧化碳和氮气．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见气体的性质是正确解答此类题的关键；解题时要注意在反应中是否生成了新的气体，从而准确判断最后得到的气体．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点，根据图中已给信息判断下列说法错误的是（　　）
    A．P点的含义是t1℃时，a与c的溶解度相等
    B．t2℃时，a、b、c三种物质溶解度由小到大顺序为c b a
    C．将t2℃时a、b两种饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量a大于b
    D．将t1℃时，a、c两种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，所得两种溶液的质量分数a大于c

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表：
    物质甲乙丙丁
    反应前的质量（g） 561820
    反应后的质量（g）1002X
    下列说法不正确的是（　　）
    A．x为64B．参加反应的乙的质量为18g
    C．参加反应的甲物质的质量为46gD．丙物质一定作催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    2．用68g H2O2与少量二氧化锰混合完全反应后，可制得氧气多少g？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．区分下列各组物质的两种方法都正确的是（　　）
    选项需区分的物质实验方法
    A蒸馏水与5%过氧化氢溶液①伸入带火星的木条 ②分别加入少量二氧化锰
    B二氧化碳与氧气①分别伸入燃着的木条 ②分别通入澄清石灰水
    C铁片与铝片①磁铁吸引  ②观察颜色
    D白醋与糖水①气味    ②观察颜色
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．近年，公交车燃烧事故偶有发生．在事故原因调查中，有些是因有人携带了易燃物上车造成火灾的．
    （1）当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较低（选填“高”或“低”）．
    （2）加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是使燃油与氧气隔绝．
    （3）乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是AD（填序号）．
    A．鞭炮        B．瓶装饮料        C．书刊杂志       D．酒精．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备．

    （1）写出图中仪器a、b、c的名称 a试管，b长颈漏斗，c集气瓶．
    （2）实验室用A装置制取氧气的方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    用B装置制取二氧化碳的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）制二氧化碳时选用的收集装置是D（填序号，下同）．
    （4）用F装置排水法收集氧气，瓶内装满水时，氧气从②端通入．用F装置检验二氧化碳，瓶内放半瓶澄清石灰水，二氧化碳从① 端通入．
    （5）氨气（NH3）是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气．氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．制取氨气应选择AE装置连接．请写出氨气和氧化铜（CuO）反应的方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．构成物质的粒子有多种，有的物质由分子构成，如氧气、水等等；有的物质是由原子如汞、稀有气体构成等；有的物质是由离子构成，如氯化钠等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列各组物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．大理石B．干冰C．软水D．乙醇汽油

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