分析 (1)根据仪器的名称进行解答;
(2)根据实验中水的作用进行分析;
(3)根据反应物、生成物书写化学方程式;
(4)根据装置的特点进行分析.
解答 解:(1)图中所示仪器是集气瓶,故填:集气瓶;
(2)A实验中,水的作用是用排水法收集气体,B实验中,水的作用是用水的体积来验证氧气的体积,C实验中,水的作用是防止高温溅落物炸裂瓶底,故选C;
(3)A实验中发生的反应是过氧化氢分解,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)如图2改进实验与B实验相比,明显的优点是,装置简单或操作简便或实验结果更准确(误差小),或封闭体系更环保或试验成功率高等,故填:装置简单或操作简便或实验结果更准确(误差小),或封闭体系更环保或试验成功率高等;
故答案为:(1)集气瓶;(2)C;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(4)装置简单或操作简便或实验结果更准确(误差小),或封闭体系更环保或试验成功率高等.
点评 本题主要考查了实验装置和实验注意事项,认真观察是解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 15g | B. | 10g | C. | 20g | D. | 25g |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
序号/项目 | 举例 | 物质类别间的相互反应 | 物质类别间的转化 |
Ⅰ | CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl | 盐1-盐2 | 盐新盐 |
Ⅱ | 写出硫酸与氯化钡反应的化学方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl | 酸-盐 | 酸→新酸 |
Ⅲ | 写出氢氧化钠变成另一种碱的化学方程式2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓ | 碱-盐 | 碱新碱 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 验证可燃性气体中含有H2 | 点燃气体,在火焰上方罩干冷烧杯,观察烧杯内壁是否出现液滴 |
B | 除去NaCl中的Na2SO4 | 加水溶解,再加过量BaCl2溶液后过滤、蒸发、结晶 |
C | 检验NaOH是否变质 | 取样加水后滴加无色酚酞溶液,观察溶液颜色是否变红 |
D | 鉴别化肥KNO3和NH4Cl | 取样与熟石灰混合研磨,闻气味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气能支持燃烧,可用作燃料 | |
B. | 鱼能在水中生存,是因为氧气易溶于水 | |
C. | 磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾 | |
D. | 实验室用高锰酸钾制取氧气时,试管口应塞一团棉花 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 木炭在空气中燃烧比在纯净的氧气中更旺 | |
B. | 为防止森林大火蔓延可开辟隔离带,其目的是隔绝可燃物 | |
C. | 纸张放置在空气中没有燃烧是因为纸张不是可燃物 | |
D. | 厂房失火,消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com