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2.我国成功研制出制取ClO2 的新方法,其反应的微观过程图如下:
(其中表示氯原子,表示钠原子,表示氧原子)
(1)试回答:ClO2 中氯元素的化合价为+4;从组成元素种类分析,ClO2属于氧化物,根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.
(2)家庭生活中可以用肥皂水检验某水样是硬水还是软水.
(3)日常生活中,降低水硬度的方法是加热煮沸.

分析 (1)根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合ClO2的化学式进行解答,根据反应的微观过程写出反应的化学方程式.
(2)根据硬水、软水的区别方法分析回答.
(3)根据日常生活中降低水硬度的方法分析回答.

解答 解:(1)氧元素显-2价,设氯元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:x+(-2)×2=0,则x=+4价;ClO2由两种元素组成,一种元素是氧元素属于氧化物;由微观过程图可以看出,反应物和生成物的化学式分别为:Cl2、NaClO2、NaCl、ClO2,该反应的化学方程式是:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.
(2)家庭生活中可以用肥皂水检验某水样是硬水还是软水,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生的泡沫多的是软水.
(3)日常生活中,降低水硬度的方法是加热煮沸.
故答案为:(1)+4氧化物,;Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl;(2)肥皂水;(3)加热煮沸.

点评 本题通过微观粒子的反应模型图,考查了微观上对化学反应的认识,学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.天然水的人工净化的步骤
①沉降法除去水中较大的不溶性固体颗粒(通常加入明矾促进悬浮杂质的沉降);
②过滤法除去水中较小的不溶性固体颗粒;
③活性炭除去水中的一些有颜色或气味的杂质;
④蒸馏法除去水中的可溶性物质.净化程度由低到高的顺序是:沉降、过滤、吸附、蒸馏.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.按体积分数计算,在空气中最大的是(  )
A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.小欣用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格,并与同学交流.
(1)该物质燃烧反应的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)该实验观察到的现象是红磷剧烈燃烧,产生大量白烟,放热,水从烧杯进入集气瓶进入约占五分之一.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,化学反应文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯酸钾+二氧化锰+氧气;应选用发生装置A (填字母序号),但需在管口放棉花,作用是为了防止高锰酸钾粉末进入导管若用装置D收集氧气,验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C比B的优点是可以控制反应的速度;节约药品.
(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从a (填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b (填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F (填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.能用浓H2SO4干燥而不能用苛性钠固体干燥的气体是(  )
A.H2B.O2C.COD.SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列说法正确的是  (  )
A.pH=0的溶液既不显酸性,也不显碱性,呈中性
B.碱性溶液一定是碱溶液
C.有盐和水生成的反应不一定是中和反应
D.现要测定某溶液的pH若事先用水把pH试纸润湿再测,则实际测得值与真实值比较将偏大

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.填写下列表格:
化学符号名称或意义(只写一种)
(1)H①氢元素或一个氢原子
2P2O5②2个五氧化二磷分子
2Al3+③2个铝离子
(2)④2P2个磷原子
⑤O3由3个氧原子构成的一个臭氧分子
⑥Na+带一个单位正电荷的钠离子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.小亮同学测定空气里氧气的含量.他先在燃烧匙中放入足量的红磷,点燃后放入集气瓶中,塞紧橡皮塞,
(1)待完全反应冷却到常温后,打开弹簧夹观察到的实验现象是水进入集气瓶中,水约占集气瓶剩余容积的五分之一.
(2)实验中不能用木炭代替红磷,原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体,集气瓶内的气体没有减少.

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同步练习册答案