【题目】A、B、C、D、E、F、G为六种初中化学实验中常见的物质,其中A与C组成元素相同,且有如图所示的转化关系.请回答下列问题:
(1)物质B在反应①的作用是 .
(2)写出反应①和反应②的化学方程式:反应① ;反应② ,该反应属于 反应(填“吸热”或“放热”).
(3)反应④可用于 .
【答案】(1)催化作用
(2)2H2O22H2O+O2↑,Ca0+H2O═Ca(0H)2,放热;
(3)检验二氧化碳气体等.
【解析】
A与B混合能得到C,C能与生石灰反应生成E,则C可能是水,E可能是氢氧化钙,得到的气体D能与木炭反应生成气体F,则D可能是氧气,F可能是二氧化碳,B不变,则B可能是反应的催化剂,A与B的混合反应可能是过氧化氢与二氧化锰混合,E和F能反应生成白色沉淀G和水,则G可能是碳酸钙,带入框图,推断合理;
(1)B是反应的催化剂,起催化作用,故填:催化作用;
(2)反应①是过氧化氢在二氧化锰催化剂的作用下能生成水和氧气,反应②是氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,同时放出大量的热;
(3)反应④是氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,可用于二氧化碳气体的检验等;故填:检验二氧化碳气体等.
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【题目】在实验室选用下图中A~F的装置可以制取氧气。
A B C D E F
(1)用分子的观点解释F操作的现象 ;
(2)某同学选用装置B和E来制取氧气,请写出该方法制氧气的化学方程式 ;
(3)在实验过程中,该同学动作太慢,还差少量的氧气收集满,锥形瓶中的反应就已经停止(如图所示)。若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置和不添加过氧化氢溶液的前提下,请你帮他想出一种解决的方法: ;
(4)实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水。请根据信息回答下列问题:实验室制取氨气,可选用的发生装置是 ,填序号)。
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【题目】采取正确的措施,能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是
A. 油锅起火——用锅盖盖灭
B. 酒精灯着火——用湿抹布盖灭
C. 森林起火——砍伐树木形成隔离带
D. 汽车油箱着火——用水浇灭
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【题目】某学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法。
【提出问题】利用碳酸钙与稀盐酸反应来测定生成CO2的量。
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积。
实验一 实验二
【分析处理】
实验一:
① 将小烧杯中的稀盐酸分几次加入到大烧杯中,并不断搅拌,判断反应后盐酸过量的依据是 。
② 若稀盐酸足量,计算理论上能产生二氧化碳的物质的量 。(根据化学方程式进行计算)
实验二:
③ 先连接好装置,再 (填操作),然后装好药品,最后将20mL稀盐酸快速推入锥形瓶中。若缓慢推入,则可能造成的后果是 。
④ 实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定):
时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器读数/mL | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
根据以上实验过程和数据综合分析,最终生成CO2的体积是 mL。
【反思与评价】
⑤ 经过分析,下列说法错误的是 。
A.实验一的操作简单,便于读数
B.实验一最终得到的数据和通过计算得出的理论值完全相等
C.实验二在密闭体系内反应,更环保
D.实验二中若将碳酸钙粉末改成块状的大理石,更安全
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【题目】下列各组物质在水溶液中能够共存,而且加入酚酞溶液显红色的是
A.NaOH、CuSO4、H2SO4
B.NaCl、Na2SO4、NaOH
C.NaCl、Ba(NO3)2、HCl
D.NH4NO3、NaOH、Na2SO4
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【题目】初中化学的很多反应可以表示为:甲+乙→ 丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既可能是单质,也可能是化合物。下列说法中,正确的是
A.若甲、乙、丙分别是酸、碱、盐,则丁一定是水
B.若甲、乙、丙、丁均是化合物,则该反应一定是复分解反应
C.若甲是一氧化碳,乙是金属氧化物,则丙不一定是二氧化碳
D.若甲是锌,丙是氢气,则乙一定是稀硫酸
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【题目】根据所学的化学知识,判断下叙述中正确的是( )
A.NO3-、Cl-、Na+、Ag+四种离子能在pH=2的水溶液中大量共存
B.可用氢氧化钙溶液除去氢氧化钠溶液中含有的少量碳酸钠
C.将铜粉放入到硫酸亚铁溶液中,溶液由浅绿色变为蓝色
D.用燃着的木条可以将氧气、氮气、二氧化碳区别开来
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