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10.如图是实验室常用的气体发生装置,请回答问题.
(1)用A装置制取气体时,反应物的状态和反应条件应满足什么要求?
(2)写出用B制取气体的化学方程式.

分析 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集.

解答 解:(1)用A装置制取气体时,反应物的状态和反应条件应满足的要求是:反应物的状态是固体,条件是需要加热.故答案为:反应物的状态是固体,条件是需要加热
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气不需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集.故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.由下列实验操作和现象得出的结论正确的是(  )
选项实验操作实验现象结论
A用湿润的蓝色石蕊试纸检验某气体蓝色石蕊试纸变红气体一定是HCl
B向水垢[主要成分是CaCO3和Mg(OH)2]中加入稀硫酸仍然有固体存在硫酸与水垢不反应
C向石灰水中加入醋酸没有明显变化二者不发生反应
D把盐酸滴加到大理石板上放出气体盐酸酸性比碳酸强
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).试根据题目要求,回答下列问题:

(1)在实验室中,欲用金属锌和稀盐酸制备并收集一瓶纯净、干燥的氢气.
①所选装置的连接顺序为ABFE(填写装置序号字母).
②装置 A 中发生反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
③制取气体之前,需要先检查装置的气密性; 实验时,锥形瓶内长颈漏斗下 端管口要插入液面以下,其原因是防止气体从长颈漏斗逸出.
④使用装置 A 还可用于制备氧气气体(一种即可).
(2)在实验室中,若以 H2O2 溶液为原料(以 MnO2 为催化剂)制备干燥的氧气,并用来测定 10g 由铜粉和炭粉组成的混合物样品中Cu 的含量,装置的连接顺序为:A→F→D→B(假 设有关反应均反应完全).
①装置 F 的作用是除去氧气中的水蒸气.
②装置 A 中生成氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③D 装置通入足量氧气,充分反应后,玻璃管内剩余固体物质总质量变为8g,则原混合 物样品中单质Cu 的质量分数是64%.
④实验结束后,若要分离出装置 A 中锥形瓶内的固体物质,应采用的分离方法是过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列关于溶液的说法错误的是(  )
A.一瓶液体长期放置后不出现分层,该液体就是溶液
B.溶液可以是无色的,也可以是蓝色、红色的
C.溶质可以是固态,也可以是液态或气态
D.水是最常用的溶剂,除特别说明外一般的溶液都是指水溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某兴趣小组的同学从家里找来矿泉水瓶进行探究活动,请你参与:
【提出问题】CO2能与水反应吗?
【实验】甲同学按如图所示的实验,打开瓶塞,迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞,振荡,一会后发现塑料瓶变瘪.得出结论:CO2能与水反应.
【反思】乙认为甲的实验不足以证明CO2能与水反应.乙的理由是:二氧化碳能够溶于水,也会使塑料中的压强减小.
【补充实验】取少量甲实验软塑料瓶中的液体于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红,乙同学认为这可以说明CO2能与水反应(提示:石蕊是一种遇酸变红的紫色液体).
你认为乙同学验证CO2能与水反应的方法,是通过证明B(填序号).
A.反应物被消耗   B.有新物质生成
【反思】丙同学认为乙同学的实验也不足以证明CO2能与水反应.其理由是乙同学没有排除水和二氧化碳对实验的干扰.
【再实验】该兴趣小组的同学经过思考、讨论,设计了如下实验方案,探究CO2能与水反应.请你完成如下实验报告.
实验操作实验现象结论
(1)向干燥的紫色小花上喷水小花仍为紫色
(2)把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集气瓶中小花仍为紫色
(3)把实验(1)后的小花放入盛有二氧化碳的集气瓶中小花由紫色变红色
【结论】CO2能与水反应;其化学反应方程式为CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关燃烧的主要现象描述错误的是(  )
A.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
B.红磷在氧气中燃烧,产生大量白烟
C.硫粉在空气中燃烧,产生微弱的淡蓝色火焰
D.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.乳酸亚铁(C6H10FeO6)和硫酸亚铁(FeSO4)都可用于治疗缺铁性贫血.下列铁说法正确的是(  )
A.C6H10FeO6中铁元素化合价是+3价B.C6H10FeO6属于氧化物
C.FeSO4中氧元素质量分数最大D.FeSO4中Fe、S、O的质量比为1:1:4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.在静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作中,能够降低水的硬度的是(  )
A.静置B.过滤C.蒸馏D.吸附

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

20.A~D都是初中化学中的常见物质,且有如图所示转化关系(部分反应条件已略去).
(1)请写出下列物质的化学式:AH2O2;  DH2O.
(2)请写出上述转化关系中涉及到的分解反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑..

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