如图是气体物质的粒子示意图,图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子,其中表示纯净物的是( )
A. B.
C.
D.
科目:初中化学 来源: 题型:
完成下列反应的化学方程式:
(1)电解水:____________________________________________________________。
(2)硫在空气中的燃烧:_______________________________________________________。
(3)高锰酸钾制氧气:________________________________________________________。
(4)有水生成的分解反应:_____________________________________________________。
(5)有水生成的化合反应:_____________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝,资源循环利用。例如将燃料进行如下循环:燃料燃烧产物
燃料,这样既可解决能源问题又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为( )。
A.(1)为物理变化,(2)为化学变化
B.均为化学变化
C.(1)为化学变化,(2)为物理变化
D.均为物理变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表:
气体成分 | 氮气 | 氧气 | 二氧 化碳 | 水 | 其他 气体 |
空气中的气体/% | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的气体/% | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同,其主要操作步骤如下图所示。
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中:
实验步骤 | 验证依据 |
(1)___________________________________ | — |
(2)___________________________________ | 根据________________________判断CO2含量不同 |
(3)___________________________________ | 根据________________________判断O2含量不同 |
(4)___________________________________ | 根据________________________判断含水量不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在反应X+2Y=R+2M中,当1.6g X与Y完全反应后,生成4.4g R,且反应生成的R和M的质量之比为11:9,则在此反应中Y和M的质量之比( )
A. 23:9 B. 16:9 C. 32:9 D. 46:9
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学与生活密切相关,请用所学化学知识回答下列问题
(1)氧气可用于医疗急救,这是利用了氧气 的性质.
(2)一场火灾往往是由一个烟头引起的,烟头在火灾中的“罪状”是
(3)铝制品在生活中使用广泛,其抗腐蚀性能好的原因是
(4)古代字画虽年深日久却不变色的原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某粒子的结构示意图为,下列说法中不正确的是( )
A.该元素原子的原子核外有2个电子层
B.该是一种金属元素
C.该粒子是阳离子
D.该粒子具有稳定结构
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