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15.①~⑤为初中常见的化学符号,下列关于它们的说法中不正确的是(  )
①SO42-   ②3CO   ③N2    ④Au   ⑤Cu2+
A.①和⑤均为带电微粒B.②和③表示的是分子
C.③表示2个氮分子D.④可表示一个金原子

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:A、①和⑤均为带电微粒,说法正确;
B、②可表示3个一氧化碳分子,③可表示一个氮分子,故选项说法正确;
C、③表示一个氮分子,故选项错误;
D、④可表示一个金原子,故选项正确;
故选C

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.分类法在科学研究中具有广泛的应用.下列说法正确的是(  )
A.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,它们的原子排列方式相同
B.铝、银均导电,因为它们含有自由移动的离子
C.硫酸铵、氯化铵均属于铵盐,它们都不能跟碱性肥料混合使用
D.一氧化碳、三氧化硫均属于非金属氧化物,它们都能与氢氧化钠溶液反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.归纳与反思是学习化学的重要环节.下列各项归纳完全正确的是(  )
A、性质与用途B、安全常识
氧气有助燃性--做燃料
熟石灰呈碱性--改良酸性土壤
一氧化碳有还原性--用于冶炼金属
皮肤沾上浓硫酸--用氢氧化钠溶液中和
炒菜时油锅起火--弃锅逃走
假酒中毒--甲醇引起
C、日常生活经验D、物质与微粒构成
区别软水和硬水--肥皂水
衣服上的圆珠笔油--用汽油或酒精搓洗
鉴别真黄金和假黄金(铜锌合金)--观察颜色
金属铜--由铜原子构成
氧气--由氧气分子构成
氯化钠--由Na+和Cl-构成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.甲、乙、丙、丁表示四种物质,它们的部分化学式和微观示意图分别列于下表:
物质图例:
化学式H2OCH2
微观
示意图
(1)请写出丙物质的化学式CO,画出丁物质的微观示意图
(2)四种物质中属于氧化物的是H2O、CO.(填化学式)
(3)甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,若20g甲与12g乙充分反应,可生成丙物质的质量为28g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.如图所示的装置气密性良好,集气瓶中装着固体A.李妍同学将分液漏斗中的液体B滴入瓶中后,她发现气球膨胀了,则A、B的组合可能为(  )
A.A为铁,B为稀盐酸B.A为冰,B为水C.A为硝酸铵,B为水D.A为氧化铁,B为水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.李明同学在某密闭容器中加入了一定质量的水蒸气、二氧化碳和氢氧化钠,密闭容器中的物质在一定条件下充分反应并生成了一种新物质X.李明测得反应前后各物质的质量如下表所示,下列说法不正确的是(  )
物  质氢氧化钠二氧化碳水蒸气X
反应前质量/g8050100
反应后质量/g06W106
A.根据质量守恒定律可知,W的值为28
B.生成物为水蒸气和X
C.增加氢氧化钠的质量,原子种类不会变化
D.物质X中一定含有碳和氢元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验设计中,能达到实验目的是(  )
A.将某气体点燃,在火焰上方罩上干冷烧杯,观察烧杯壁上是否有水雾--检验该气体是否为氢气
B.观察颜色--区分一氧化碳和二氧化碳
C.取样,向在空气中久置的NaOH溶液中加入过量稀盐酸--鉴别NaOH溶液是否变质
D.在作物的生长过程中,不施加钾肥,观察作物生长情况--探究磷对作物生长的作用

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列各组转化中,一定条件下均能一步实现的组合是(  )
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某化学兴趣小组的同学为测定某硫酸溶液的溶质质量分数,现称取100g该硫酸溶液放于烧杯中,然后向烧杯中逐滴滴加一定溶质质量分数的氯化钡溶液至恰好完全后过滤,记录实验数据如下表所示:
  反应前 反应后
 实验数据 硫酸溶液质量 氯化钡溶液质量 反应后溶液质量
 100克 100克 153.4克
(1)反应后生成硫酸钡的质量是46.6克.
(2)请计算该硫酸溶液的溶质质量分数?

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同步练习册答案