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    甲、乙、丙三个椭圆分别代表某个概念、某种属性或某类物质．下列能构成图示关系的是（　　）
    分析：要比较概念之间的关系，就要回顾概念的定义，准确理解概念的含义．
    解答：解：A、生物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→生物体，故不符合题意；
    B、原子核→原子→分子，故不符合题意；
    C、甲是氧化物、乙是化合物、丙是纯净物，故符合题意；
    D、晶体与非晶体为并列关系，故不符合题意．
    故选C．
    点评：化学中的概念是化学的基础知识，解题的关键是准确理解概念的内涵，分清概念的外延，才能比较概念之间的关系．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、甲、乙、丙三个学生分别用天平称取等量的氯酸钾，甲向氯酸钾中加入1克氯化钾，乙向氯酸钾中加入1克二氧化锰，丙向氯酸钾中加入1克高锰酸钾，然后同时加热，使其完全反应．试推测甲、乙、丙的实验，
    甲
    收集氧气的速度最慢，
    丙
    收集的氧气最多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?广州）碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液．
    （1）碘的汽油溶液中，溶质是
    碘
    碘
    ，溶剂是
    汽油
    汽油
    ．
    （2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）．

    ①如果乙同学的示意图符合事实应该观察到的现象是
    紫黑色晶体消失，溶液变成紫红色
    紫黑色晶体消失，溶液变成紫红色
    ．
    ②根据你在实验中观察到的现象，
    甲
    甲
    （填“甲”“乙”或“丙”）的示意图符合事实．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碘是紫黑色晶体，可以溶解在酒精里，形成碘酒，是一种常用的消毒剂．碘也可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液．
    （1）碘的汽油溶液中，溶质是
    碘
    碘
    ，溶剂是
    汽油
    汽油
    ．
    （2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）．
    ①假设乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是
    烧杯底部的颜色较深
    烧杯底部的颜色较深
    ．
    ②根据所学知识和题意分析
    甲
    甲
    （填甲、乙、丙）的示意图符合事实．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    甲、乙、丙三个椭圆分别代表某个概念、某种属性或某类物质．下列能构成图示关系的是


    1. A.
      甲是器官、乙是组织、丙是细胞
    2. B.
      甲是分子、乙是原子、丙是原子核
    3. C.
      甲是氧化物、乙是化合物、丙是纯净物
    4. D.
      甲是晶体、乙是非晶体、丙是物质

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