练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    20．下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（　　）
    A．
    比较火焰各层温度    		B．
    检验氢气纯度
    C．
    验证CO2密度比空气大    		D．
    探究分子运动现象
    E．
    量取液体    		F．
    探究燃烧的条件
    G．
    探究空气组成成分    		   

    分析 判断实验设计与对应的实验目的是否一致，要从实验的结果来看，实验结果能证明实验目的就说明实验设计与对应的实验目的表述一致．

    解答 解：A、根据火柴棒的燃烧程度可以比较出火焰各层的温度，故表述一致；
    B、此操作能检验氢气的纯度，根据声音的大小可以判断氢气是否纯净，故表述一致；
    C、此操作通过下面的蜡烛先熄灭，能验证二氧化碳的密度比空气大，故表述一致；
    D、此实验通过酚酞试液变成红色可以证明氨气分子运动，故表述一致；
    E、量筒的读数需用平视凹液面的最低处，故表述不一致；
    F、利用该装置可以发现铜片上的白磷能够燃烧，而红磷和水中的白磷不会燃烧，所以能够证明可燃物燃烧需要氧气和温度必须达到可燃物的着火点，故表述一致；
    G、因碳燃烧生成二氧化碳气体，不好确定空气中减少的气体的体积，则不能达到测定空气中氧气的体积分数的目的；
    故选EG．

    点评 此题比较新颖，综合考查同学们对实验设计与实验目的认识，直观简洁，是一道不错的试题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．在化学实验操作中，为了实验的安全和结论的准确，往往要按照一定的顺序进行操作或探究，请回答有关问题：
    （1）倾倒液体时，为什么标签要向着手心？
    （2）点燃甲烷气体前要检验气体的纯度，请说出原因？
    （3）排水法收集氧气后，要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，目的是什么？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2017届安岳县九年级初中适应性考试模拟（4）化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    请根据下列实验装置图回答问题：

    (1)仪器a的名称是_____________。

    (2)若用B装置制氧气，反应的化学方程式是___________________________。

    (3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。甲烷的制取和收集装置应选择___________，请写出甲烷完全燃烧的化学方程式______________________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．
    （1）实验现象：
    a点燃红磷迅速伸入集气瓶，实验现象是：发出黄光，冒出浓厚的白烟，生成白色固体b打开弹簧夹后的现象是：水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶容积的五分之一
    （2）化学反应文字表达式：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    （3）集气瓶里事先放水的原因①吸热降温减压；②吸收生成的五氧化二磷
    （4）某同学在实验时发现进入集气瓶中水的体积小于五分之一，请帮助他分析原因红磷的量不足；装置的气密性不好；燃烧停止还没有冷却到室温后，打开止水夹．
    （5）小明同学提出可以用蜡烛代替红磷完成上述实验，他的观点是否正确，原因是什么？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．用科学方法认识和改造物质．请你参与探究并填空：
    按照科学认识的过程，科学方法主要蕴含在二个阶段：一是感性认识阶段，主要是为了获得证据，如观察、预测、实验等；二是理性认识（理性思维）阶段，主要是为了形成科学认识，如科学抽象、科学假说，像比较与对比、归纳与演绎等．
    在前一阶段的学习中，我们通过实验、观察等手段验证了很多化学反应的发生，运用了“归纳、演绎；比较、对比”等科学的一般方法认识了几种典型的酸、碱、盐．请你运用以上方法认识氯化镁．
    （1）用归纳/演绎的方法认识氯化镁的性质
    已知下列反应：
    HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
    NaCl2+AgNO3═AgCl↓+NaNO2
    BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba（NO3）2…
    ①这组反应能够发生的原因是氯离子和银离子能够结合成氯化银沉淀．
    ②由①中得到的规律可以推论“氯化镁溶液也能跟硝酸银溶液反应”，运用的是归纳的方法．
    （2）用实验的方法认识氯化镁的性质
    ①要验证（1）②中“氯化镁溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推论，需进行实验，实验方法是：
    实验操作实验现象结论
    向氯化镁溶液中滴加适量的硝酸银溶液产生白色沉淀结论：氯化镁溶液能跟硝酸银溶液反应
    ②用实验的方法认识氯化镁的其他性质
    实验操作实验现象结论
    取少量氯化镁溶液于试管中，然后再滴加2-3滴紫色石蕊试液，振荡石蕊试液变红结论：氯化镁溶液显酸性
    取少量氯化镁溶液于试管中，然后再滴加氧化钠溶液产生白色沉淀结论：氯化镁能和氢氧化钠反应
    （3）用重要的学科实验方法--“化学转化法”改造物质
    人类利用化学变化，创造出我们所需要的物质，极大地促进了人类社会的发展．工业上以海水为原料，通过一系列化学变化可以得到氯化镁晶体；将无水氯化镁（MgCl2）在熔融状态下，通电后可以得到“国防金属”镁．反应流程如图所示，请从化学视角回答下列问题：

    ①要使海水中的MgCl2完全转化为沉淀Mg（OH）2，加入石灰乳（主要成分是氢氧化钙）要过量．请同学设计实验确定海水中的MgCl2已全部转化为Mg（OH）2；取上层清液少量于试管中，向其中加入澄清石灰水，观察到不产生白色沉淀，说明海水的MgCl2已全部转化为Mg（OH）2．
    ②要将沉淀出的氢氧化镁转化为氯化镁，可以选用的试剂是稀盐酸．
    ③海水中本来就有氯化镁，请分析从海水中制取MgCl2时，要经历“MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2”的转化过程的原因：使海水中的氯化镁富集．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．我市许多建筑遭受白蚁危害．白蚁分泌的蚁酸是一种酸，它能腐蚀很多建筑材料．下列材料，不易被蚁酸腐蚀的是（　　）
    A．大理石B．钢筋C．铝合金D．铜导线

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．请结合如图所示实验回答问题：

    （1）实验A电解水的过程中，发生改变的微粒是（写名称）水分子．
    （2）实验B探究得到可燃物燃烧的条件：①可燃物与氧气接触②温度达到着火点．
    （3）实验C中最容易生锈的是（填序号）A，试管③的实验目的是验证铁在只有氧气的条件下能否生锈．
    （4）综合分析以上B和C两个实验，他们都采用了对比试验的试验方法．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．金属镁广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业．从海水或卤水中提取镁的流程如图所示，下列说法中错误的是（　　）
    A．流程Ⅰ中试剂①可使用石灰乳，成本较低
    B．流程Ⅰ、Ⅱ的主要目的是将海水或卤水中的氧化镁富集起来，提纯氯化镁
    C．流程Ⅱ涉及的化学反应的微观实质是H+和HO-反应生成了H2O
    D．流程Ⅲ将化学能转化为电能

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．被称为“东方神药”的青蒿素每年都在挽救全世界无数人的生命，2011年9月23日拉斯克基金会将临床医学研究奖颁给我国科学家屠呦呦，以表彰其对治疗疟疾药物青蒿素的研究贡献．下列关于青蒿素（化学式为C15H22O5）的说法中不正确的是（　　）
    A．青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的
    B．青蒿素不属于氧化物
    C．青蒿素中氢元素质量分数的计算式是$\frac{22}{281}$×100%
    D．每个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案