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    下列叙述正确的是（　　）

    　

    A．

    镁条在空气中燃烧生成氧化镁白色固体

    　

    B．

    木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

    　

    C．

    红磷在氧气中燃烧生成无色无味气体

    　

    D．

    铁丝加热后放入氧气中燃烧生成Fe2O3黑色固体


    考点：

    氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．

    专题：

    实验现象的观察和记录．

    分析：

    A、根据镁条在空气中燃烧的实验结论进行分析判断．

    B、根据木炭燃烧的条件进行分析判断．

    C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    D、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答：

    解：A、镁条在空气中燃烧生成氧化镁白色固体，故选项说法正确．

    B、木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，如果不点燃不会燃烧，故选项说法错误．

    C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，生成一种白色固体，故选项说法错误．

    D、铁丝加热后放入氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁，故选项说法错误．

    故选：A．

    点评：

    本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的化学式书写正确的是

    A．碳酸钠NaCO3                       B．氢氧化钠Na(OH)2

    C．三氧化二铁3O2Fe                  D．碳酸H2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的性质决定物质的用途．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）

    ①甲烷用作燃料；②氢气用于填充探空气球；③氧气用于气焊；④干冰用作制冷剂；⑤焦炭用于炼铁工业．

    　

    A．

    ①②③

    B．

    ①③⑤

    C．

    ③④⑤

    D．

    ①④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图．请你回答：

    （1）氟原子的核电荷数为　　，钙元素的相对原子质量为　　；

    （2）X=　　；

    （3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是　　（填序号）；

    （4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似　　（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质，通过学习知道该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成分是Cu2（OH）2CO3，小林对此进行了探究：

    【提出问题】铜是在什么条件下锈蚀的？

    【猜想】根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、　　、　二　共同作用的结果．

    【设计与实验】借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如图所示：

    实验较长时间后，发现　　试管中的铜片生锈．

    【思考】其余三支试管中铜片不生锈的原因分别是

    （1）　　

    （2）　　

    （3）　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    固体碘受热升华，从微观角度分析，下列说法正确的是（　　）

    　

    A．

    碘分子的数目增多

    B．

    碘分子间的间隔增大

    　

    C．

    碘分子运动速率不变

    D．

    碘分子体积变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氢气是一种理想的新能源，但还不能作为燃料被广泛应用，主要原因是（　　）

    　

    A．

    水资源受到严重污染

    　

    B．

    氢气的制取成本高和贮存困难

    　

    C．

    氢气燃烧的产物对环境有影响

    　

    D．

    氢气燃烧时放出的热量高于同质量的其他燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的用途与其化学性质有关的是（　　）

    　

    A．

    煤气作燃料

    B．

    石墨作铅笔芯

    　

    C．

    活性炭作冰箱除味剂

    D．

    干冰用于人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    科学家提出工业生产回收利用空气中CO2的构想：把空气吹入饱和碳酸钠溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠；加热碳酸氢钠固体又分解放出CO2；在合成塔内CO2与氢气反应生成甲醇（CH3OH）和水．简要的生产流程如下图所示：

    [资料卡片]碳酸氢钠分解温度是270℃，碳酸钠在856℃熔化，但还未达到分解温度．

    请回答下列问题：

    （1）吸收池中发生了化合反应，化学方程式为　　．

    （2）回收利用空气中的CO2，降低大气中CO2浓度，有利于减缓　　．

    （3）合成塔中发生反应的化学方程式为　　．

    （4）该流程中能循环利用的物质是　　（填化学式）．

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