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为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系,三位同学分别做了如下三个实验:
实验一:称量镁条,点燃,待反应结束后,再称量;
实验二:将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中,称量,然后将盐酸与锌粒接触,充分反应后再称量.

实验三:将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中,称量,然后设法使两种溶液混合,充分反应后再称量.三位同学得到的实验数据如下表
编号实验一实验二实验三
反应前4.8g112.6g138.4g
反应后8g112.5g138.4g
(1)从表面看,这三个实验中,发生化学反应前后的质量(选填“增大”“减少”),实验一
 
,实验二
 
,实验三
 

(2)造成上述实验的原因可能是
 

(3)在三个实验中,实验
 
正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系.
(4)由此可得出结论,用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时.必须在
 
 体系中进行.
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和.要探究质量守恒定律,在比较反应前后的质量关系时,不可漏掉任何一种反应物或生成物.镁燃烧的实验中,参加反应的镁与氧气质量之和等于生成的氧化镁的质量,而实验一只称量了反应物镁的质量而没有称量参加反应的氧气的质量,从而导致实验数据增大.实验二中生成物有两种:氯化锌和氢气,参加反应的锌与盐酸质量之和等于生成的氯化锌和氢气的质量之和,而称量时漏掉了氢气的质量,导致数据减小.任何化学反应都应遵循质量守恒定律.为保证探究实验的成功,应在密闭容器中进行.
解答:(1)实验一中,参加反应的镁的质量+参加反应的氧气的质量=生成的氧化镁的质量,而实验中没有称量反应物氧气的质量,从而导致反应后质量增大;实验二中,参加反应的锌的质量+参加反应的盐酸的质量=氯化锌的质量+氢气的质量,而实验中没有称量产生的氢气的质量,从而导致结果减小.实验三中,没有气体的参与与产生,故反应前后数值相等.
(2)任何化学反应都遵循质量守恒定律,导致结果不守恒的原因是:实验一中漏掉了其中的反应物氧气,实验二中漏掉了生成物氢气,只比较了部分反应物或生成物的质量,所以从数值上得不出正确结论.
(3)从表中可以看出,只有实验三反应前后数值相等.
(4)用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时,要比较反应前后的:“质量总和”,必须保证不能遗漏任何一种反应物与生成物,特别是有气体参与或生成的反应,故在密闭容器中实验是最可靠的.
答:(1)增大    减小     不变
(2)实验一反应前的质量总和还应包括参加反应的氧气的质量;实验二测定的生成物质量中少了另一种生成物氢气的质量
(3)三
(4)封闭(孤立或与环境隔绝)
点评:该题考查的是质量守恒定律的探究,实质是考查对质量守恒定律定义的理解,通常考查其中的“参加”、“质量总和”等,在作答时要找全反应物及生成物.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

为探究碱的性质,进行如下实验.
(1)如图(甲)所示,加入一定量的盐酸后,溶液红色褪去,溶液温度
 
.(填“升高”、“降低”或“不变”).
(2)如图(乙和丙)所示,同时将两支充满CO2的相同试管分别倒扣在等体积的水和NaOH溶液中,一段时间后,丙中液面高于乙,说明NaOH与CO2发生了反应,该反应的化学方程式为
 
.本实验中乙的作用是
 

③实验结束后,进行废液处理.将丙所得溶液全部倒入一大烧杯中,再将甲所得溶液缓慢加入.全部加入后测得溶液pH为3,调节pH接近7,达到排放标准.
将甲所得溶液缓慢加入的过程中,大烧杯内可观察到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁、铜为日常生活中常见的金属.某化学兴趣小组的同学在探究金属的有关性质时,进行了如图实验:将A实验结束后①、②试管内的物质倒入烧杯中,一段时间后过滤.为确定烧杯内物质的成分,同学们做了如下两个实验:
(1)实验一:向滤渣中加入稀硫酸,无气泡产生,则滤渣中一定含有的物质是
 

(2)实验二:为确定滤液的成分,同学们设计了如下方案:
实验步骤实验现象结论
取少量滤液于试管中,向其中加入
 
有气泡产生,有红色固体析出
 
(3)该实验涉及的反应的化学方程式为
 
 

(4)反思,有同学提出滤液中硫酸铜的确定不需要通过化学变化,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在天平的两个托盘上,分别放两只等质量的烧杯,杯内加入质量相等的足量稀HCl,往左烧杯里加入0.44克CaCl2,要使天平重新平衡,可往右烧杯加入的适宜物质是(  )
A、任意质量的Mg粉
B、0.48gMg粉
C、0.44gMg粉
D、4.8gMg粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、4Fe+3O2
 点燃 
.
 
2Fe2O3
B、2H2+O2
 燃烧 
.
 
2H2O
C、CaO+H2O=Ca(OH)2
D、CuSO4+H2O=CuSO4?5H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的描述不正确的是(  )
A、
反应后天平指针偏右
B、
烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊
C、
铁丝在空气中剧烈燃烧,生成黑色固体
D、
氧气约占空气体积的
1
5

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途中,主要应用其化学性质的是(  ),请在D处补充符合题意的一个答案.
A、用石墨制铅笔芯
B、用铁、铝制作炊具
C、用盐酸除铁锈
D、用一氧化碳炼铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语中“2”的解释正确的是(  )
A、2H 2个氢分子
B、CO2 二氧化碳中有2个氧原子
C、2H+ 2个氢离子
D、
-2
O
 氧离子带2个单位负电荷

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习化学的重要工具,图是元素周期表中的一格,下面从该图获取的信息中,正确的是(  )
A、该元素的原子序数为54
B、该元素属于非金属元素
C、该元素在地壳中的含量为52.00%
D、该元素的原子有24个电子

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