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    5．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    称量固体药品    		B．
    检查装置气密性    		C．
    取用液体药品    		D．
    稀释浓硫酸

    分析 A、根据天平的使用方法考虑；B、根据装置气密性检查的方法考虑；C、根据胶头滴管的使用方法考虑；D、根据浓硫酸的稀释方法考虑．

    解答 解：A、天平的使用方法：左物右码，药品不能直接放在托盘上，故A错；
    B、装置气密性检查的方法：先连接装置，将导管浸入水中，用两手紧握试管外壁，如果导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故B正确；
    C、胶头滴管的使用方法：先提起胶头，再排空气伸入滴瓶内，故C错；
    D、浓硫酸的稀释方法：将浓硫酸倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故D错．
    故选B．

    点评 根据装置特点可以判断装置图的正误，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列实验操作正确的是（　　）
    A．排水法收集氧气时，当导管口开始有气泡冒出时立即收集
    B．氢气、甲烷等可燃性气体点燃前必须进行验纯
    C．过滤时，用玻璃棒在过滤器中不断搅拌
    D．稀释浓硫酸，沿烧杯壁将水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．教材中的图表资料可为我们提供许多信息，下列说法正确的是（　　）
    A．利用元素周期表，可查阅元素符号
    B．利用金属活动性顺序表，可判断金属材料的物理性质
    C．利用酸、碱、盐的溶解性表，可推知金属与酸、盐能否反应
    D．利用相对原子质量表，可直接查出某种元素一个原子的实际质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．是枣庄人非常喜爱的三种特色美食，请回答：

    （1）菜煎饼中煎饼富含糖类，蔬菜富含维生素（填一种有机营养素）．
    （2）羊肉汤一端上来就能闻到香味，原因是分子在不断地运动（填分子的一种性质）．
    （3）炒辣子鸡时要急火大油，若油不慎着火，可以采取的灭火方法是盖上锅盖（写出一种即可），盛过辣子鸡的餐具可用洗洁精清洗，这是利用了洗洁精的乳化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某兴趣小组为了研究露置于空气中的纯净生石灰（CaO）变质情况，进行了如下实验：
    ①称取生石灰25克，将其露置于空气中．
    ②一段时间后，称量发现质量增加了4克．
    ③将变质的“生石灰”溶于足量的稀盐酸，产生的气体全部通过足量的浓硫酸后，再通入足量的氢氧化钠溶液中，充分反应后称得氢氧化钠溶液的质量增加2.2克．
    回答下列问题．
    （1）变质的“生石灰”与稀盐酸反应生成二氧化碳的质量为2.2克．
    （2）组成变质的“生石灰”各成分质量为多少？
    （3）生石灰露置于空气中质量增加的原因是氧化钙能和空气中的水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，故实验室中的生石灰应密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．物质X在4.8g氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为X+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$RO2+2SO2，测得RO2和SO2的质量分别为2.2g和6.4g，下列判断中正确的是（　　）
    A．参加反应的X的质量为4.3gB．X的相对分子质量为76
    C．X中含有R元素、S元素和O元素D．产物为气态时都是空气污染物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙来制取氧气．
    【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
    【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，可作增氧剂、杀菌剂等．
    【猜想与验证】
    （1）小明依据过氧化钙在300℃时可分解出氧气，提出猜想Ⅰ．
    猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．
    实验装置实验主要过程
    ①检查装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到导管口有气泡冒出，松开手后，有液体进入导管．
    ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出．
    ③收集满一瓶气体．
    ④停止加热．熄灭酒精灯前，应先先将导气管从移出水面．
    【实验结论】加热过氧化钙可制取氧气．
    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
    猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气
    实验装置实验主要过程
    ①检查装置气密性．
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．
    【实验结论】不能用过氧化钙与水反应可制取氧气．
    【分析与反思】
    ①虽然没有快速收集到大量氧气，由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是过氧化钙能与水反应缓慢、持续地放出氧气．
    ②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
    你的建议是向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．请结合如图所示装置，回答下列问题：

    （1）写出标号的仪器名称：①酒精灯，②分液漏斗；
    （2）高锰酸钾制取氧气可以选择的A装置，写出该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）若用B装置制H2，要获得干燥的H2，应先将气体通过盛有浓硫酸的D装置，再用E装置收集，气体应从端通入a（选填“a”或“b”）．
    （4）实验室可用C装置制CO2，C装置的优点有能够随时使反应进行或停止．
    （5）若用F装置收集NH3，油层的作用是防止氨气与水反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某化学兴趣小组设计了如图三组实验装置，试图通过观察实验现象说明CO2与NaOH溶液可能发生的反应．

    （1）请写出CO2与NaOH发生反应的化学方程式．
    （2）选择任意一组装置，简述预期的实验现象，并解释产生该现象的原因．

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