【题目】甲、乙两物质可相互转化:“甲乙”(“→”表示一步进行转化)。
(1)若甲乙都属于同类别物质
①若甲乙均为氧化物,乙为一氧化碳,则甲为______写化学式,下同)。
②若甲乙均为单质,写出甲和乙的一种组合:甲 ______、乙 ______ 。
(2)若甲乙属于不同类别的含钠化合物,甲的相对分子质量小于乙,则“乙→甲”的化学方程式为______。
【答案】CO2 Fe H2 Na2CO3+Ba(OH)2= BaCO3↓+2NaOH [或Na2CO3+Ca(OH)2= CaCO3↓+2NaOH]
[或Na2SO4+Ba(OH)2= BaSO4↓+2NaOH 或2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑]
【解析】
(1)若甲乙都属于同类别物质
①若甲、乙均为氧化物,乙为一氧化碳,一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳,则甲为二氧化碳,化学式为:CO2;
②若甲、乙均为单质,铁能与酸反应生成氢气,氢气具有还原性,能与氧化铁反应生成铁,甲和乙的一种组合:甲是铁,化学式为Fe;乙 是氢气,化学式为H2;
(2)若甲、乙属于不同类别的含钠化合物,氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠,碳酸钠与氢氧化钙(或氢氧化钡)反应生成氢氧化钠和碳酸钙(或碳酸钡),碳酸钠能与氢氧化钠相互转化,氢氧化钠的相对分子质量小于碳酸钠的相对分子质量,所以乙是碳酸钠,甲是氢氧化钠,则“乙→甲”的化学方程式为Na2CO3+Ba(OH)2= BaCO3↓+2NaOH [或Na2CO3+Ca(OH)2= CaCO3↓+2NaOH];或者:
若甲、乙属于不同类别的含钠化合物,氢氧化钠与硫酸应生成硫酸钠和水,硫酸钠与氢氧氢氧化钡反应生成氢氧化钠和碳酸钡,硫酸钠能与氢氧化钠相互转化,氢氧化钠的相对分子质量小于硫酸钠的相对分子质量,所以乙是硫酸钠,甲是氢氧化钠,则“乙→甲”的化学方程式为Na2SO4+Ba(OH)2= BaSO4↓+2NaOH;或者:
若甲、乙属于不同类别的含钠化合物,氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠,电解氯化钠的水溶液生成氢氧化钠、氢气和氯气,氯化钠能与氢氧化钠相互转化,氢氧化钠的相对分子质量小于氯化钠的相对分子质量,所以乙是氯化钠,甲是氢氧化钠,则“乙→甲”的化学方程式为:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品(反应的化学方程式:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑),这种工业成为“氯碱工业”,某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究.
(提出问题)烧碱样品中含有哪些杂质?
(猜想)猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依据是:________(用化学方程式表示).
猜想二:可能含有NaCl
(设计实验)
实验步骤 | 实验现象 | 解释或结论 |
①取适量烧碱样品置于试管中,加水溶解,并用手触摸试管外壁 | 试管外壁发热 | 原因是______ |
②向①所得的溶液中逐渐加入稀硝酸至过量 | 一开始无明显现象,一段时间后产生能使澄清石灰水浑浊的气体 | 样品中含有的杂质是________ |
③向②所得的溶液中滴加几滴 _____溶液 | 产生白色沉淀 | 样品中还含有猜想二中的杂质___________。 |
(交流与讨论)小明同学提出:“上述实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替”,你认为他的观点_____(填“正确”或“不正确”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将一定质量的锌粉加入Mg(NO3)2、AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中,充分反应后过滤,得到固体和溶液,其中溶液质量和加入锌粉的质量关系如图所示(横坐标表示加入锌粉的质量):
(1)当加入锌粉的质量小于m1时,溶液的质量为什么减少?_____
(2)当加入锌粉的质量在m1~m2g时,反应的化学方程式为_____。
(3))当加入锌粉的质量大于m2时,向所得固体中滴加稀盐酸_____(填“有”或“无”)气泡冒出。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在t℃时,分别取甲、乙两固体物质的等质量溶液,恒温蒸发水分,得到蒸发水的质量(x)与析出晶体质量(y)的关系如图所示(析出晶体不含结晶水)。下列说法正确的是( )
A. t℃时,甲的溶解度大于乙
B. 点a为t℃时甲的不饱和溶液
C. t℃时,甲的溶解度为g
D. t℃时,乙的溶解度为g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是过氧化氢分解的微观示意图。下列说法不正确的是
A. 反应物属于氧化物
B. 化学反应前后原子种类不变
C. 反应前后氧元素的化合价不变
D. 反应前后氢元素的化合价不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学符号中数字表示的意义正确的是( )
A. SO2:“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子
B. 2Na:“2”表示两个钠元素
C. :“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷
D. S2﹣:“2﹣”表示硫元素的化合价为负二价
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是A、B两种物质的溶解度曲线.根据图示回答下列问题.
(1)t1℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入A.、B两种物质至不能溶解为止,所得溶液的溶质质量分数较大的是_____溶液(填“A”或“B”).
(2)若不考虑水分的蒸发,将t2℃的A物质的饱和溶液升温至t3℃,溶液中溶质的质量分数将_____.(填“变大”、“变小”或“不变”)
(3)将t2℃的A.、B两种物质的饱和溶液各200g,升温至t3℃.若不改变溶剂质量,欲使它们仍为饱和溶液,所需加入固体溶质的质量关系是A_____B.(填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学利用以下实验装置准确测定出某混合气体中(成分:CO、CO2、H2)各组分的质量分数。实验前先通一段时间氮气,再继续实验(已知:3H2 + Fe2O3高温2Fe+3H2O,实验中供选用试剂:①NaOH溶液,②澄清石灰水,③浓硫酸。且装置中试剂均足量,可重复使用)。
(1)实验时,丁盛装试剂③,则乙盛装的是试剂_______。
(2)实验时,应_______(填字母)
A先打开活塞K,再用管式炉加热 B先用管式炉加热,再打开活塞K
(3)写出丙装置内另一反应的化学方程式________
(4)实验结束时,还要继续通入一段时间氮气,目的是_______________________________(答一条)
(5)实验测得甲、乙装置共增重4.4克,丁装置增重3.6克,则混合气体中CO的质量分数为________。
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