【题目】南海﹣﹣我们的“聚宝盆”
南海是中国四大海城中最大、最深、自然资源最为丰富的海区。近30年来,菲律宾、越南等五国已经与西方200多家石油公司合作,在南海海城合作钻探了约1380口钻井,年石油产量达500万吨。相当于大庆油田最辉煌时的年开采量。
材料1 油气资源:南海中南部油气地质责源量占53%,可采资源量占66%,若被他国掠夺,中国海城将失去约 的可采油气资源。西沙群岛、中沙群岛的水下有上千米的新生代沉积物,是大有希望的海底石油和天然气产地。
材料2 矿产资源:南海蕴藏5万亿吨以上的锰、约3100亿吨镁、170亿吨锡和铜、29亿吨镍及锰、8亿吨钴、5亿吨银、800万吨金、60亿吨铀等,比陆地矿产资源丰富得多。
材料3 水产资源:南海海洋鱼类有1500多种,大多数种类在西、南、中沙群岛海域,很多具有极高的经济价值。海龟、海参、龙虾、螺、贝、海带等很丰富。
综合分析上述材料,回答下列问题:
(1)南海丰富的资源中,油气属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。对石油加热炼制时,根据各成分的_____不同可得到的产品有_____(写一种)。
(2)天然气可压缩储存于钢瓶中,用分子的观点解释其变化_____。
(3)材料2中所述锰、镁、铜等是指_____(填“元素”或“原子”)。
(4)海洋鱼类、海参、龙虾富含的营养素是_____。
(5)南海自古就是中国的!我们要捍卫祖国的领士、领海和资源的完整。在资源的开发利用方面你的一点建议是_____。
【答案】混合物 沸点 汽油(或柴油或石蜡或沥青等) 压强增大,分子间隔变小 元素 蛋白质 合理开发(或有计划开采) 。
【解析】
(1)油气是由石油、天然气等多种物质组成的,属于混合物;对石油加热炼制时,根据各成分的沸点不同可得到的产品有汽油、柴油、石蜡、沥青等;故填:混合物;沸点;汽油(或柴油或石蜡或沥青等);
(2)气体可压缩储存于钢瓶中,是因为分子间有间隔,在压强增大时,分子间隔变小,故填:压强增大,分子间隔变小;
(3)物质是由元素组成的,料2中所述锰、镁、铜等是指元素;故填:元素;
(4)海洋鱼类、海参、龙虾富含蛋白质;故填:蛋白质;
(5)要有计划的、合理开发海洋资源,故填:合理开发(或有计划开采)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计能实现相应实验目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验设计 | 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 探究温度对分 子运动快慢的影响 | B | 探究金属活动性 强弱 | ||
C | 探究氧气是燃烧 的必要条件 | D | 探究CO2与水 发生反应 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】汽车制造过程中要用到大量的铁、铜、铝等金属材料。
(1)汽车制造中用得最多的金属材料是钢,钢属于_____的合金,车体表面喷漆可以有效防止钢铁与_____接触而生锈。写出用赤铁矿炼铁反应的化学方程式_____。
(2)汽车电路中的导线大都是铜芯的,这主要是利用了铜的_____性。
(3)铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是_____。
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【题目】以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图。如图为硫的价类图,例如E点可表示+6价的硫酸铜。请回答:
(1)A点对应物质的类别是___;请写出C点表示的物质化学式_____。
(2)硫酸的化学式为H2SO4,它代表的点是_____ (填字母 );B点代表的物质能与H2S反应生成A点表示的物质和一种最常用的溶剂,写出该反应的化学方程式是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图,通常甲为固态单质,乙、丙为两种气体,且所含元素种类相同,乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是( )
A. 丙能产生温室效应
B. ①②④三个转化的反应中有一种相同的反应物
C. ③的转化只能通过和氧气反应来实现
D. 乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同
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【题目】(1)金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质,它们的化学性质相似,但物理性质相差很大。其原因是_____。
(2)写出石墨充分燃烧的化学方程式_____;工业上可以将石墨制作成电极(石墨电极)的原因是_____。
(3)木炭的主要成分与上述三种物质相同。木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊溶液变红,其原因是(用化学方程式进行说明)_____。
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【题目】我国“神州六号”载人航天飞船探访太空圆满完成任务,创造了我国航天史的辉煌.其中航天飞行器座舱的空气更新过程如下图所示.请分析回答:
(1)在上图空气更新的过程中,C、H、O三种元素中的_____元素没有参与循环利用.
(2)装置(Ⅱ)中的CO2和H2在催化剂条件下发生了反应,其反应的化学方程式为_____,装置(Ⅲ)中发生反应的基本类型为_____反应.
(3)从装置(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中可知道O2来自_____和_____(填化学式)两种物质.
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【题目】(1)已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:当冷却到室温后打开弹簧夹后观察到的实验现象为_____。该实验中红磷稍过量的目的是________。
(2)请回忆你学习过的“质量守恒定律”的实验探究,并按要求完成实验方案一和实验方案二。(下表中“实验结论”选填“=”、“>”、“<”符号)
实验方案 | 方案一 | 方案二 |
反应现象 | 铁钉表面覆盖一层红色的物质,溶液由蓝色变成浅绿色; | _____________________; |
反应前的总质量 | m1 | n1 |
反应后的总质量 | m2 | n2 |
实验结论分析 | m1______m2 | n1______n2 |
将两个实验结果进行对比讨论时,有同学有一个方案观察到天平不平衡,是因为______,因此不能说质量不守恒。在反应物不变的前提下,要使天平平衡,你对该方案的改进措施是_____。
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【题目】水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)通过电解水实验可以研究水的组成。电解水的实验如图所示,收集到氧气的是玻璃管______(填“①”或“②”),该反应的化学方程式是___________,该实验说明水是由___________组成的。
(2)电解水的微观示意图如下,请在方框中补全相应微粒的图示。_______
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