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8.寒假结束归来,办公室离窗户最远的那盆绿萝奄奄一息的让人揪心,赶紧挪到窗户边,绿萝长得不好,除了养分,更与光合作用分不开,光合作用的原料之一是二氧化碳,恨不得赶紧制取一大袋子二氧化碳来浇灌它.

(1)仪器a的名称是试管.
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
如何证明集气瓶已收集满二氧化碳?请写出三种方法:将燃烧的木条放在集气瓶口,用玻璃棒蘸取澄清的石灰水,接近集气瓶集气瓶口,用玻璃棒蘸取澄清的氢氧化钡溶液,接近集气瓶集气瓶口.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所选用的发生装置是A(填字母序号,下同),收集装置是C或E.对A装置稍做变动,还可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,请写出化学反应方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,在加入药品前,应进行的操作是检查装置气密性;若用B装置制取氧气,请写出反应方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 根据光合作用的原料来分析;
(1)熟记仪器的名称;
(2)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.结合二氧化碳的性质来分析;
(3)发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件;收集装置的选择要看气体的密度和溶解性;据反应原理写出化学方程式.

解答 解:光合作用的原料是水和二氧化碳,由题意可知,此处填写:二氧化碳;
(1)仪器a是试管,故填:试管;
(2)实验室制取CO2的反应原理是大理石(或石灰石)与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
二氧化碳不支持燃烧,所以验满的方法是:将燃烧的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明已集满二氧化碳气体.用玻璃棒蘸取澄清的饱和石灰水或氢氧化钡溶液,接近集气瓶口,如果溶液出现白色混浊物,则表明集气瓶内已充满二氧化碳CO2气体;故填:将燃烧的木条放在集气瓶口;用玻璃棒蘸取澄清的石灰水,接近集气瓶集气瓶口;用玻璃棒蘸取澄清的氢氧化钡溶液,接近集气瓶集气瓶口.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,需要加热,故所选用的发生装置是A;因为氧气不易溶于水,密度比空气大,故收集装置为C或E,用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;去掉试管口的棉花团后,可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,在加入药品前,应进行的操作是检查装置气密性.
B装置适用于固液常温下制取氧气,也就是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;C;加热氯酸钾和二氧化锰的混合物;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;检查装置气密性;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

点评 实验室制取气体时,发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度. 考查了实验室制取氧气的反应原理,及注意事项,是考试的重点也是中考的重点.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.要增大氢氧化钙的在水中的溶解度,可采取的措施是(  )
A.加入一定量的水B.加入一定量的Ca(OH)2
C.降低溶液温度D.升高溶液温度

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列有关资源能源的说法正确的是(  )
A.空气中氧气的质量分数为21%
B.大气水、生物水、海洋水、河流水、湖泊水等都属于水资源
C.可燃冰是一种燃烧值大的正在广泛开发利用的新能源
D.金属资源都存在于地壳和海洋中

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3.近年南京提倡无烟花除夕夜,烟花爆竹中含有大量的硫粉.
(1)点燃烟花爆竹时,硫粉发生的反应方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)烟花燃烧后产生的气体易形成酸雨,请写出一个形成酸雨的化学反应方程式SO2+H2O═H2SO3(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在师生联谊晚会上,化学老师表演了“吹气生火”的魔术.用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中,将一长玻璃管插入棉花团中吹气,稍后棉花团剧烈燃烧起来.同学们为了揭开这个魔术的秘密,进行了如下探究.
【相关信息】①淡黄色固体成分是过氧化钠(Na2O2).
②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气.
③过氧化钠与氮气不反应.
【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析,反应中除了生成氧气外,还说明过氧化钠发生的反应是放热(填“吸热”或“放热”)反应.
【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色,对该固体成分进行猜想:
猜想Ⅰ:固体成分是Na2CO3,CO2参加反应.
猜想Ⅱ:固体成分是NaOH,H2O参加反应.
猜想Ⅲ:固体成分是Na2CO3和NaOH的混合物,CO2和H2O均参加反应.
【实验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中,充分反应后,取白色固体试管中配成溶液,设计实验对猜想进行验证.
验证Ⅰ:向溶液中滴加稀盐酸,发现有气泡产生.有同学认为固体成分仅含有Na2CO3
验证Ⅱ:蘸取少量溶液滴到pH试纸上,与标准比色卡比较,pH大于7,有同学认为固体是NaOH.请问此结论是否正确?错误(填“正确”或“错误”),原因是:碳酸钠溶液也显碱性,可能有碳酸钠存在.
验证Ⅲ:先向溶液中加入足量的CaCl2溶液,看到白色沉淀产生,写出反应方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;然后向上层清液中加入酚酞溶液,看到溶液呈红色,验证了猜想Ⅲ是正确的.
【实验反思】由验证Ⅲ的结果可知,验证Ⅰ的结论错误,因为它不能排除NaOH的存在.
【拓展延伸】根据探究所获得的知识,有同学认为可以用过氧化钠做“滴水生火”的魔术,从燃烧的要素考虑,你认为要使魔术成功必须控制水的用量.

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20.下列有关实验现象的描述正确的是(  )
A.硫粉在空气中燃烧时,发生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
B.红磷在空气中燃烧时,产生大量白雾
C.木炭在氧气中燃烧时,产生白色火焰,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

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17.下列叙述正确的是(  )
A.水结冰后分子停止运动
B.氯化钠晶体由氯化钠分子构成
C.氢原子和氯原子保持氯化氢的化学性质
D.原子和离子都可以构成物质

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3.镁将成为2 1世纪重要的轻型环保材料,我国含有非常丰富的镁资源.老师每次做有关镁的实验时都会强调:镁是一种银白色有金属光泽的金属.但拿出的镁条总是有一层灰黑色的“外衣“,这层灰黑色的外衣是什么物质呢?
猜想:小明认为可能是MgO;
小赵认为可能是Mg2(OH)2C03
小花认为可能是Mg(OH)2
小赵认为小明的猜想是错误的,其理由是氧化镁通常为白色固体.
实验探究:小赵按图所示装置进行实验,发现试管口有液滴出现,澄清石灰水变浑浊,同时试管内生成白色固体.
实验分析:实验后,小赵认为小花的猜测也是错误的,其理由是石灰水变浑浊的现象可说明此变化过程中有二氧化碳生成,而氢氧化镁中根本不含碳元素.
查阅资料得出结论:Mg(O H)2和Mg2(OH)2C03都可以加热分解,产物均为氧化物,据此请你写出Mg2(OH)2C03加热分解的化学方程式Mg2(OH)2C03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2
(3)已知某金属粉末中除含有Al外还含有一定量的Fe和Cu,为证明Al、Fe和Cu的存在并测定其中Al的质量分数,某化学兴趣小组的同学展开了如下的实验探究.
资料在线:Al与氢氧化钠溶液反应生成溶于水的偏铝酸钠和氢气(反应的化学方程式为:2Al+2H2O+2NaOH═2NaAlO2+3H2↑),Fe和Cu不与氢氧化钠溶液反应.
①化学兴趣小组的同学讨论了证明金属粉末中存在Al、Fe和Cu的实验设计,下列他们的说法正确的是AB.
A.先加氢氧化钠溶液后加稀盐酸      B.加入的溶液都要过量
C.反应过程中溶液始终是无色        D.充分反应到最后,无固体残留
  加NaOH溶液的次数第一次第二次第三次
    剩余固体的质量/g1 7.3n11.9
②为探究该金属粉末中Al的质量分数,取20g该金属粉末,把100g氢氧化钠溶液平均分成5份依次加入,充分反应后,过滤出固体,将其洗涤、干燥、称量.实验过程中得到的部分数据与图象如图:
I.分析以上数据可知,上表中n的值为14.6;
加入NaOH溶液的质量/g
II.该金属粉末中Al的质量分数为70%%
III.列式计算:第一次参加反应氢氧化钠的质量?

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