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1.已知A的无色溶液与黑色固体B常温混合反应,生成无色气体C;另一种黑色固体D能在C中燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体无色气体E;如把黄色粉末F点燃后放入盛C的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体G请回答:
(1)写出下列物质的名称或化学式:A过氧化氢溶液,B二氧化锰,F硫.
(2)写出D在C中燃烧的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;基本反应类型是化合反应.
(3)写出F在C中燃烧的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

分析 根据题意:根据“无色溶液A与黑色固体B常温混合反应,生成无色气体C,另一种黑色固体D能在C中燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体无色气体E”,则E为二氧化碳,碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,则D为碳,C为氧气;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,则A为过氧化氢溶液,B为二氧化锰;根据“把黄色粉末F点燃后放入盛C的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体G”,则说明F为硫,G为二氧化硫,据此进行分析解答.

解答 解:根据“无色溶液A与黑色固体B常温混合反应,生成无色气体C,另一种黑色固体D能在C中燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体无色气体E”,则E为二氧化碳,碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,则D为碳,C为氧气;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,则A为过氧化氢溶液,B为二氧化锰;根据“把黄色粉末F点燃后放入盛C的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体G”,则说明F为硫,G为二氧化硫.代入检验,符合题意.
(1)根据分析,A的名称为过氧化氢溶液,B为二氧化锰,C为氧气,D为碳,E为二氧化碳,F为硫,G为二氧化硫.
(2)D在C中燃烧,即碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳,为化合反应.
(3)F在C中燃烧,即硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
故答案为:
(1)过氧化氢溶液;(2)碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.(3)硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

点评 本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.在探究蜡烛及其燃烧的过程中,同学们对蜡烛的性质进行了如下记录,白色固体,放入水中浮在水面,在水中不溶解,用小刀很容易切下一块儿,加热易熔化.点燃蜡烛,在火焰上方罩一个干而冷的烧杯,烧杯内壁有水雾,将烧杯倒过来,倒入澄清的石灰水,石灰水变浑浊,证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水,请你根据以上现象总结石蜡的物理性质密度比水小,不溶于水,化学性质具有可燃性.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.2015年6月1日21时30分,“东方之星”客轮在从南京驶往重庆途中突遇龙卷风,在长江中游湖北监利水域翻沉,造成特大事故.搜救人员携带氧气瓶潜入水下船舱搜寻,另外搜救人员在朝下的船底处切割探孔进行探测.
(1)搜救人员潜入水中必须携带氧气瓶,这是因为氧气能供给呼吸.
(2)切割用钢铁做成的船底需要高温氧炔焰,它是乙炔在充足的氧气中产生的,通过调节乙炔和氧气进气阀门,可以改变两种气体比例,从而控制氧炔焰的温度.乙炔在足量的氧气中完全燃烧的化学方程式为2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+4CO2,此时乙炔和氧气的微粒个数比为2:5,为提高氧炔焰的温度,切割人员控制进气阀门的操作是适量调大进入氧气的阀门,从微观角度解释该操作的原因是增大了乙炔分子与氧分子发生接触的几率.
(3)关闭乙炔阀门,火焰就会熄灭,该灭火方法的目的是移走可燃物.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.控制化学反应的条件可以促进或抑制化学反应,更好地使化学反应为人类造福.

(1)元素周期表中铝元素的信息如图甲所示,其相对原子质量为26.98.化学反应中该原子容易失去(填“得到”或“失去”)电子;
(2)Al-30书写形式和数字含义与C-12相似(12表示相对原子质量),则Al-30的中子数为17.
(3)铝制品在生活中因耐用而应用越来越广泛,主要原因是常温下,铝制品表面会有一层致密的氧化膜,阻止铝进一步被氧化.
(4)运载“嫦娥三号”的火箭外壳用到了钛合金,钛合金属于混合物(填“混合物”或“纯净物”).
(5)要通过图乙实验得出铝和铜的金属活动性顺序,如果B是硫酸铜溶液,则金属A是Al(填化学式),如果A是铜,则溶液B中溶质的名称是硫酸铝.
(6)中国高铁迅速发展,截止2014年12月26日,中国高铁运营总里程超过15000公里,约占世界高铁运营里程的50%,稳居世界榜首.在焊接钢轨等大截面钢材部件时会利用铝热反应,其化学方程式为2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Al2O3+2Fe,某同学对“铝热反应”的现象有这样的描述:“反应放出大量的热,并发出耀眼的光芒,有熔融物生成”.查阅资料知,Al、Al2O3、Fe、Fe2O3熔点、沸点数据如下:
物质AlAl2O3FeFe2O3
熔点/℃660205415351462
沸点/℃246729902750--
该同学推测,铝热反应所得到的熔融物应是铁铝合金.这种推测有一定的道理,理由是:该反应温度下铝已熔化,未反应的铝与生成的铁熔合在一起.
(7)月球富含钛铁矿,主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3),其中钛(Ti)的化合价是+4 .
材料一:2014年5月27日,中国中航工业航材院相关人士向《环球时报》透露,他们成功利用石墨烯与铝合金在全球率先研制出“烯合金”,宣布具有特殊性能的系列材料问世.这一成果,或许将对航空航天器带来革命性变革.
材料二:石墨烯是从石墨中分离出来的单层石墨片,在室温下可以单独稳定存在,具有优异的导电、导热性能.
(8)写出石墨烯在空气中完全燃烧的化学反应方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(9)将适量的烯合金放入足量稀硫酸中,在烯合金的表面产生大量气泡,请写出该反应的化学方程式2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑.
(10)如图丙是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术,①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下,除生成甲醇(CH4O)外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;高温\;\;\;}}{催化剂}$CH4O+H2O .
②尿素[CO(NH22]对提高粮食产量具有重要的作用.人们控制条件可以使CO2和物质X发生反应:CO2+2X═CO(NH22+H2O,物质X的化学式为NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验操作或做法正确的是(  )
A.用高锰酸钾制氧气,加热时试管的管口应略向下倾斜
B.制备气体前,先装药,然后检查装置的气密性
C.实验结束后,可以用嘴吹灭酒精灯
D.将用剩的药品放回原试剂瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图所示,为了让水中的白磷燃烧起来,小明通过导气管用嘴向水中吹气,结果白磷未能燃烧.请回答:
(1)白磷未能燃烧的原因.
(2)请您设计一种能使白磷燃烧的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.现甲、乙两化学小组安装两套如图1的相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素.
①下列方法能检查该装置气密性的是AB.
A、将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差.
B、关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差.

C、关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差.
②二氧化锰催化下过氧化氢分解的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
③甲小组有如下实验设计方案,完成下表.
 实验编号实验目的温度催化剂浓度
甲组实验Ⅰ探究浓度对过氧化氢分解速率的影响25℃二氧化锰10mL 2%过氧化氢
甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%过氧化氢
④甲、乙两小组得出如图2的数据.
Ⅰ甲组实验得出的数据可知:浓度越大,过氧化氢分解速率越快;
Ⅱ由乙组研究的酸、碱对过氧化氢分解影响因素的数据分析:相同条件下,过氧化氢在碱(填“酸”或“碱”)性环境下放出气体速率较快.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.构建知识网络是学习化学的重要方法之一,某同学在学习酸和碱的化学性质后,归纳的知识网络如图,图中“-”两端的物质可以反应,请帮助该同学进行完善和研究.
(1)图中的A类物质可能是金属氧化物.
(2)假设图中的酸为盐酸,请写出一种A类物质与盐酸反应的化学方程式:CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
(3)老师告诉同学们:对于酸和盐的反应,可以用厨房中的常见物品进行实验,其中能发生反应的两种物品是纯碱和小苏打(填名称或俗称).

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.上海世博会上所使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成,制作的第一步是将玉米发酵制得乳酸(C3H6O3).请回答:
(1)乳酸的相对分子质量为90.
(2)乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:1:8.
(3)乳酸中碳元素的质量分数为40.0%.(精确到0.1%)

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同步练习册答案