【题目】我国西南铝锻造厂采用物理冶金新技术代替了现行化学冶金,成功研制出性能更优越的航空航天工程的关键铝合金材料,将用于未来的空间站、新型运载火箭以及高速列车铝合金板。则回答:
(1)在地壳中,铝是含量最多的金属元素。下图是铝的原子结构示意图,铝原子的核电荷数为______,在化学反应中容易____(填“得到”或“失去”)电子,形成铝离子____(填符号).
(2)炼制时以氧化铝为原料,在熔融状态下电解生成铝和一种常见的气体,则反应的化学方程式为______________,该反应的基本类型为__________。
(3)金属矿物的储量有限,而且不能再生,据估计铝矿资源可供开采年限大概只有257年。下面几种做法中,可有效保护金属资源的是______(填序号)。
A 回收利用废旧金属制品 B 任意开采金属矿产资源
C 铝制品因抗腐蚀则可随意处置 D 寻找、开发金属的代用品
【答案】13 失去 Al3+ 2Al2O34Al+3O2↑ 分解反应 AD
【解析】
(1)铝原子的核电荷数为13,最外层有3个电子,在化学反应中容易失去电子,形成带3个单位正电荷的铝离子:Al3+;
(2)炼制时以氧化铝为原料,在熔融状态下电解氧化铝产生铝和氧气的化学方程式为:2Al2O34Al+3O2↑,该反应符合“一变多”属于分解反应;
(3)
A、回收利用废旧金属制品,减少金属资源的浪费;故选项正确;
B、应该合理、高效的开采金属矿产资源,否则会造成金属资源的浪费;故选项错误;
C、铝制品虽然有抗腐蚀性,但需要归类存放,不得可随意处置;故选项错误;
D、寻找、开发金属的代用品,减少金属资源的浪费;故选项正确;
故选:AD。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的学科,通过一学期的化学学习,某化学兴趣小组的同学开展了如下实验,请根据下图回答相关问题。
(1)化学兴趣小组的同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾,静置一会儿后,用图一所示的装置进行过滤,请问:图一中还缺少的一种仪器是______,其作用是______;如果过滤后,滤液仍然浑浊,可能的原因有有:______。(任写一种)
(2)为了探究水的组成做了水的电解实验,装置如图二所示。用化学方程式表示该反应的原理______;实验开始后发现两极都有气泡冒出,试管1中生成的气体是______,此实验能够证明水的组成的原因是______。
(3)如图三所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是______、______且密度比空气大,因此,二氧化碳可用于______:该兴趣小组的同学对实验探究产生了浓厚的兴趣,在老师的帮助下将F装置做了如图四所示改进,结果学生发现______ (填“高”或“低”)的蜡烛先熄灭,于是同学们受到了很大的启发,在火灾现场应该呈______(填“站立”或“匍匐”)姿势逃生。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向装有过量锌粉的烧杯中加入一定质量 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液,烧杯中固体的质量随反应时间变化的情况如图所示。下列说法正确的是( )
A.t<t2 时,若向溶液中滴加稀盐酸,无明显变化
B.t1 时,溶液中金属离子有 2 种,固体中金属单质也有 2 种
C.t3 和 t5 时,溶液中的溶质种类不同,金属单质种类也不同
D.若向溶液中插入铝丝,铝丝表面有红色固体析出,则时间 t 的取值范围是:0<t<t4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为测定一种含碳酸钙的“石头纸”中碳酸钙的含量,课外活动小组的同学称取50g碎纸样品,分别在5只烧杯中进行了实验,实验数据见下表(假设纸张其他成分既不溶于水,也不与水反应):
烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | |
加入样品的质量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀盐酸的质量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反应后生成气体的质量/g | 0.88 | 1.76 | X | 3.52 | 3.52 |
则求:(1)表中X的值为________;
(2)求样品中碳酸钙的质量分数________;
(3)烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量为____g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图 1 是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器,请回答有关问题。
(1)写出编号仪器名称:⑤___________。
(2)当用过氧化氢溶液制取较大量 O2 时,制取装置的仪器组合是__________(选填序号)。反应的化学方程式为_______________。
(3)实验室常用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物的方法制取氨气。
①制取氨气的装置与实验室用_____________(选填“高锰酸钾”或“双氧水”)制氧气的装置相同,还缺少的仪器名称是_______________。用此装置制取氨气的化学方程式为:______________。
②若用如图 2 装置收集氨气,进气口应为______________端(选填“m”或“n”),检验氨气集满的方法是_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】t1℃时,将a、b 两种固体各18 g,分别加入到盛有100 g 水的烧杯中,充分搅拌后现象如图甲所示,升温到t2℃时,现象如图乙所示,a、b 两种固体在水中的溶解度曲线如图丙所示。
请填空:
(1)从t1℃到t2℃的变化过程中,一直处于饱和状态的是______(填“a”或“b”)的溶液。
(2)图丙中曲线M 表示的是______(填“a”或“b”)的溶解度曲线。
(3)若a 中混有少量的b,可采用______的方法提纯a。
(4)将t2℃的a、b饱和溶液降温至t1℃后,a、b溶液的溶质质量分数的大小关系为______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请结合下列实验装置,回答有关问题。
(1)写出图中仪器a的名称:①_____。
(2)实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气,应选择的装置为②_____(填字母,下同),发生反应的化学方程式为③_____。
(3)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,应选择的发生装置为④_____。
有学生对此反应后的溶液感兴趣,他取适量反应后过滤的滤液,逐滴滴入碳酸钠溶液(碳酸钠溶液显碱性),并用pH传感器连续监测,得到如图曲线图(纵坐标为pH,横坐标为时间)
I.请分析图,写出AB段内发生的化学反应方程式⑤_____。
Ⅱ.图中CD段上升的原因你认为是⑥_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组利用氢气还原氧化铜,并用于测定水的元素组成,请合理选用下列装置回答下列问题:
(1)组合装置己中氢气先用稀硫酸和锌粒反应制得,丁处用氢气还原氧化铜,可用于准确测定水的组成。为了防止杂质干扰,正确的连接顺序为:己→___→___→___→___→丙。其中乙装置的主要作用是 _________________ 。
(2)实验结束后,丁处的现象是黑色固体变成_____,则反应中的化学方程式为______;装置中的丙不能省去的原因是___________。
(3)若测得丁装置中样品在实验前后减少6.4g,乙装置中药品质量增加了7.2g,丙装置中碱石灰质量增加了3.6g,根据此可求出水中H、O质量比为(只写计算式)_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】海洋中有丰富的资源,海水晒盐后,分离出食盐的海水称为苦卤水,其中含有丰富的MgCl2。工业上以苦卤水为原料制取金属镁(Mg)的流程如下:
(1)从海水中析出食盐的结晶方法是______________
(2)Y与 Z 反应后的产物溶于水可得 X 溶液,从而实现了 Y 的循环利用,则 Z 的化学式为_____________
(3)烘干后得到的MgCl2中可能含有的杂质是_____________
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