甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是( )
A.甲物质的溶解度是20g
B.将丙物质的饱和溶液变为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法
C.t2℃时,等质量水分别配成甲、乙、丙的饱和溶液,所得溶液质量的大小关系是乙>甲>丙
D.t3℃时,甲、乙、丙三种溶液中溶质的质量分数的大小关系是甲>乙>丙
考点: 固体溶解度曲线及其作用;饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法;溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系.
专题: 溶液、浊液与溶解度.
分析: 根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小;
饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化;
根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量;
溶质质量分数=×100%.
解答: 解:A、t1℃甲物质的溶解度是20g,其它温度下,甲的溶解度不是20g,该选项说法不正确;
B、由溶解度曲线可知,丙的溶解度随着温度的降低而增大,因此将丙物质的饱和溶液变为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法,该选项说法正确;
C、t2℃时,乙的溶解度最大,甲和丙的溶解度相等,因此等质量水分别配成甲、乙、丙的饱和溶液,所得溶液质量的大小关系是:甲=丙>乙,该选项说法不正确;
D、t3℃时,由于不知道甲、乙、丙三种溶液是否饱和,并且不知道溶质质量和溶剂质量,因此无法比较溶质的质量分数的大小,该选项说法不正确.
故选:B.
点评: 溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度不同;同一温度下,不同溶质的溶解度可能相同,也可能不同;温度对不同物质的溶解度影响不同.
科目:初中化学 来源: 题型:
广西矿产资源丰富,铟的生产规模居世界同类企业首位.图1中是元素周期表中铟元素的信息,图2是铟原子的结构示意图,回答下列问题.
(1)铟元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素,该元素在元素周期表中处于第 周期,其相对原子质量为 .
(2)在化学反应中,铟原子容易 (填“得到”或“失去”)电子形成铟离子,铟离子的化学符号为 .
(3)画出13号元素的结构示意图 ,该元素与铟元素在元素周期表中处于同一个 (填“周期”或“族”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
KNO3与NH4Cl的溶解度曲线如图所示,下列说法错误的是( )
A.常温下,NH4Cl易溶于水
B.t2℃,两种溶液中溶质的质量分数一定相等
C.t3℃,KNO3的溶解度大于NH4Cl的溶解度
D.两种饱和溶液从t2℃降到t1℃时,均有晶体析出
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科目:初中化学 来源: 题型:
图1是甲、乙、丙三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线,图2是30℃时,取其中两种固体各1g分别放进盛有10g水的两支试管中,充分振荡后的溶解情况,下列说法正确的是( )
A.甲物质的溶解度比乙物质的溶解度大
B.加入试管1的固体是丙
C.向烧杯中加入NH4NO3固体后,试管2中一定有晶体析出
D.将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至20℃,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是乙>甲=丙
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知氯化钠、碳酸钠在不同温度时的溶解度如下:
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化钠 | 35 | 35.5 | 36 | 36.5 | 37 |
碳酸钠 | 6 | 10 | 18 | 36.5 | 50 |
(1)依据上表数据,绘制出了氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线(如图,图中能表示碳酸钠溶解度曲线的是 (填“A”或“B”).
(2)图中两溶解度曲线相交于M点,此点表示的意义是 .
(3)40℃时,把50gA物质放入100g水中,充分搅拌,所得溶液是 溶液(填“饱和”或“不饱和”).
(4)生活在盐湖(主要成分是NaCl和Na2CO3)附近的人们习惯“夏天晒盐(NaCl),冬天捞碱(Na2CO3)”.请你答出“冬天捞碱”的道理 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.据图回答:
(1)P点的含义 .
(2)要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液,可采用的方法有 (写出一种),当甲中含有少量乙时,可采用 的方法提纯甲.
(3)30℃时,将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中,所得溶液溶质的质量分数为 .若烧杯内物质升温到50℃(不考虑蒸发 ),溶液中变化的是 (选填序号).
a.溶质的质量 b.溶液的质量 c.溶质的质量分数
(4)从图中还可获得的信息是 (答出一条).
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科目:初中化学 来源: 题型:
①氧气 ②石蕊溶液 ③干冰 ④石墨
(1)常用的酸碱指示剂是 ,
(2)可用于制铅笔芯的是 ,
(3)能用于供给呼吸的是 ,
(4)可用于人工降雨的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于化学的看法错误的是( )
A.化学可以为人类研制新材料
B.化学正在环境保护中发挥重要作用
C.化学可以为人类提供新能源
D.化学的发展必然导致生态环境恶化
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