分析 (1)稀硫酸中存在三种粒子,即水分子、氢离子、硫酸根离子,据此进行分析解答;
(2)实验I中加入的是水,实验I是验证水能否使氧化铜溶解;
(3)实验I、实验III中的氧化铜不溶解,II中氧化铜溶解,据此进行分析解答;
(4)根据分析得出结论;
(5)根据信息结合现象写出反应的方程式.
解答 解:(1)稀硫酸中存在水分子、氢离子、硫酸根离子,可能是稀硫酸中的水分子、氢离子或硫酸根离子中的一种使氧化铜溶解;故答案为:可能是H+使CuO溶解;可能是SO42-使CuO溶解;
(2)实验I中,氧化铜不溶解,说明水分子不能使氧化铜溶解;故填:①;
(3)因为Ⅰ实验证明了H2O不能使CuO溶解的结论,实验Ⅱ中既有H+,又有SO42-和H2O,其中水分子已经证明了不能使CuO溶解,而且知道实验Ⅱ中的现象是氧化铜溶解,但三个实验必须得出实验结果,如果实验三再加盐酸,那硫酸根就没法证明了,所以实验Ⅲ中应加入的物质应该是含硫酸根的溶液;故填:Na2SO4等;固体不溶解;SO42-;
(4)通过实验可以得知,水分子和硫酸根离子都不能使氧化铜溶解,使氧化铜溶解的是氢离子,只有含有大量氢离子的溶液才可以和氧化铜反应,使之溶解;故填:稀硫酸中的H+使CuO溶解;
(5)因为铜不活泼,所以根据所学知识可以先将铜灼烧变为氧化铜,再用酸溶解,洗涤即可;故反应的方程式分别为:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
点评 本题主要考查了酸溶液和氧化铜反应的本质,是溶液中的氢离子和氧化铜反应的结果,培养学生分析问题、解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量固体的于试管中,加水振荡制直至完全溶解. | 不产生气泡 | 猜想Ⅰ不成立. |
②取少量①的溶液于试管中,滴加过量的Ba(NO3)2溶液. | 产生白色沉淀 | 证明有Na2CO3存在.化学反应方程为:Na2CO3+Ba(NO3)2═BaCO3↓+2NaNO3 |
③取少量②的溶液于试管中,滴加无色酚酞试液. | 酚酞试液变红 | 证明NaOH存在. |
结合以上实验现象,说明猜想Ⅱ是成立的. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | FeCl3 NaCl Ba(OH)2 | B. | KCl HCl NaNO3 | ||
C. | Na2SO4 HCl H2SO4 | D. | CuCl2 NaNO3 K2SO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | ||
实验现象 | 澄清石灰水变浑浊 | 试管①澄清石灰水未变浑浊 试管②澄清石灰水变浑浊 |
实验结论 | 说明石灰水未变质 | 说明制得的气体中有CO2或二氧化碳气体 |
实验操作 | ||
实验现象 | 出现白色沉淀 | 紫色石蕊溶液变红 |
实验结论 | 有HCl气体 | 有HCl气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 燃烧煤容易造成空气污染,所以应禁止通过燃烧煤来提供能源 | |
B. | 在煤、石油、天然气等三大化石燃料中,天然气是相对清洁的能源 | |
C. | 垃圾分类回收既可以充分利用资源又可以减少环境污染 | |
D. | 用肥皂水区分硬水和软水时,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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