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3.下列实验不能达到实验目的是(  )
A.
蒸发滤液
B.
探究生锈的探究
C.
称量氯化钠的质量
D.
证明二氧化碳与水反应生成碳酸

分析 蒸发溶液时应该在蒸发皿中进行,过程中应该用玻璃棒不断搅拌,以防液体局部过热而导致液体飞溅;
铁和水、氧气同时接触时容易生锈;
可以用托盘天平称量氯化钠,称量时氯化钠放在左盘,砝码放在右盘,并且两盘中应该放等大的纸张;
二氧化碳能够溶于水,并且能和水反应生成碳酸.

解答 解:A、如图装置可以用来蒸发滤液,该选项能够达到实验目的;
B、实验过程中,左边试管中的铁钉和水、氧气同时接触,容易生锈,右边试管中的铁钉只和水接触,没有和氧气接触,不容易生锈,能够探究生锈的条件,该选项能够达到实验目的;
C、利用如图装置可以称量氯化钠的质量,该选项能够达到实验目的;
D、实验过程中,塑料瓶变瘪,可能是二氧化碳溶于水导致的,也可能是二氧化碳和水反应导致的,也可能是二氧化碳溶于水并且和水反应共同导致的,不能说明二氧化碳和水反应生成了碳酸,该选项不能达到实验目的.
故选:D.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.写出下列(见图)带有标号的仪器名称:

①烧杯;②集气瓶;③水槽;④胶头滴管.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.元素周期表和元素周期律是由哪一位科学家发现的(  )
A.道尔顿B.拉瓦锡C.门捷列夫D.普利斯特里

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.探究元素周期表可寻得一些规律.如图是一些元素的原子结构示意图.例:碳原子结构示意图的意思:6C表示6号元素碳,表示核内带6个单位正电荷,表示核外有6个电子,分两层排布,通常最外层电子数为8时较稳定.
(1)地壳中含量最多的元素是氧,它在化学反应中比较容易得(填“得”或“失”)电子.
(2)如图是某原子结构示意图,其中x值为20,它位于元素周期表里第四周期,该粒子的最外层电子数为2.
(3)第一族元素H、Li、Na易失去最外层1个电子,变成阳离子.
(4)原子序数为12和17的原子不属于同一种元素,原因是A不同(填字母).
A.质子数              B.相对原子质量
C.中子数              D.电子数
(5)根据表中第一、第二、第三周期的核外电子的排布规律和特点,谈谈第四周期元素的原子核外电子的排布可能的规律和特点原子核外电子层数相同或从左到右最外层电子数依次增加.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.人类的日常生活和工农业生产离不开水.请回答:
(1)水属于(填“属于”或“不属于”)人类所需的六大基本营养素之一.
(2)人们如果长期饮用硬水,体内容易产生结石.因此,硬水必须软化才可饮用.日常生活煮沸将水可使其软化.
(3)一定质量的海水,通过贮水池引入到蒸发池中,在没有引入结晶池之前的蒸发过程中,蒸发池中氯化钠的质量会不变(填“增大”、“不变”或“减小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图是甲、乙、丙三种物质(其晶体均不含结晶水)的溶解度曲线.据图回答:
(1)t1℃时甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系是乙>甲=丙(或乙>丙=甲、甲=丙<乙、丙=甲<乙);
(2)甲中含有少量的乙时,可通过冷却(降温)结晶(或冷却热饱和溶液)的方法提纯甲.
(3)将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g,均降温到t1℃.则三种溶液中溶剂的质量大小关系正确的是D(填选项).
A.乙>甲=丙  B.甲=乙>丙  C.甲>乙>丙   D.丙>乙>甲.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.下列是家庭厨房的一些常用物品,①铁锅、②塑料水杯、③食盐、④食醋、⑤植物油、⑥苏打(Na2CO3)、⑧白糖、⑨聚乙烯保鲜膜.回答有关问题:
(1)主要由合金制作的是①.(填相应物品的代号,下同)
(2)主要由合成有机高分子材料制成的是②⑨.
(3)能用于除去热水壶内的水垢的是④.
(4)属于盐类的是③⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.化学与生活、生产、环境问题密切相关.用化学符号填空.
(1)贫血患者常服用含硫酸亚铁的补血剂,这是因为硫酸亚铁中的Fe2+(填离子符号)为人体提供了铁元素.
(2)写出能引起酸雨的一种物质的5个分子5SO2(合理即可).
(3)在新农村建设中,许多家庭兴建沼气池.沼气燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列描述中表达的是物质化学性质的是(  )
A.干冰能升华B.氮气是一种无色无味的气体
C.浓盐酸易挥发D.氢氧化钠在空气中易变质

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