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为探究该固体中是否有未变质的氢氧化钠,取少量固体样品加水溶解后,加入足量的x溶液充分反应,过滤,然后检验是否含有氢氧化钠.问加入x溶液的目的是什么?写出化学方程式.
考点:碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的碱 碱的通性
分析:根据氢氧化钠在空气中变质后生成碳酸钠,碳酸钠、氢氧化钠都显碱性,要检验氢氧化钠,需要先将碳酸钠除去,防止对氢氧化钠的检验造成干扰等知识进行分析.
解答:解:氢氧化钠在空气中变质后生成碳酸钠,碳酸钠、氢氧化钠都显碱性,要检验氢氧化钠,需要先将碳酸钠除去,但是还不能引入氢氧根离子,可以加入足量的氯化钙,将碳酸钠转化成碳酸钙沉淀和氯化钠,然后在滤液中滴入酚酞,只要溶液显红色,就证明固体中含有未变质的氢氧化钠,若溶液没有变红色,就证明固体中没有未变质的氢氧化钠,加入氯化钙的目的是将变质的碳酸钠除去,防止对检验氢氧化钠的检验造成干扰,氯化钙和碳酸钠反应生成白色的碳酸钙沉淀和氯化钠,化学方程式为:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
故答案为:将变质的碳酸钠除去,防止对检验氢氧化钠的检验造成干扰,Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
点评:在解此类题时,首先分析混合物的成分,然后将可能造成干扰的物质除去,再对被检验的物质进行鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的组成、结构和性质关系归纳错误的是(  )
A、核内质子数决定了元素的种类
B、原子是化学变化中最小的粒子,因此原子不可再分
C、物质是由分子、原子、离子等粒子构成的
D、不是所有原子的原子核中都有中子

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科目:初中化学 来源: 题型:

耀县水泥厂是以粘土和石灰石为原料烧制水泥,为检测石灰石中碳酸钙的纯度,在实验室用5.5g样品与10g稀盐酸恰好完全反应,测得残余物的质量为13.3g(杂质不参加反应).求:
(1)生成二氧化碳多少克?
(2)求石灰石中碳酸钙的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组根据如图所示装置探究燃烧的条件,请回答问题.
(1)检查装置气密性后,燃烧匙中放入少量的白磷,小烧杯内放入适量的碳酸钠粉末,组装好装置.打开弹簧夹,将溶液A缓慢加入到小烧杯内,溶液A是
 
,一段时间后,
 
(填写后续实验步骤和现象),关闭分液漏斗的活塞、弹簧夹,然后用凸透镜加热白磷,观察到白磷不燃烧,该实验过程的目的是
 

(2)停止加热,轻轻振荡装置,一段时间后打开弹簧夹,再用凸透镜加热白磷,观察到白磷燃烧,白磷燃烧的原因是
 
,该实验过程中发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化为人类带来多种新物质和能量,充分利用这些变化,利用化学知识自如的控制化学变化,才能真正让化学服务于人类社会.
(1)物质的燃烧为我们带来光能和热能.在氢气、一氧化碳、甲烷三种燃料中,属于有机化合物的是(填化学式)
 

(2)“火立熄”灭火球是一种新型灭火装置,在受到球体中心膨破力倒能将球体内的灭火干粉均匀爆撒开,附着在可燃物的表面,使其达到灭火效果.其中的灭火材料是纳米级
ABC干粉,主要成分是磷酸二氢铵(NH4H2P04).磷酸二氢铵在受热时,能够生成氨气、水、五氧化二磷,同时吸收大量的热.
①写出磷酸二氢铵受热反应的化学方程式
 

该反应属于
 
 反应(填“化合“、“分解”、“置换”和“复分解”)
②该灭火球灭火过程中蕴含的原理是(写出一条即可)
 

③磷酸二氢铵还是一种常用的化肥,下列说法不正确的是
 

A.磷酸二氢铵是一种复合肥           B.使用该化肥时应避免与碱性物质混用
C.该化肥中氢、氧元素质量比为3:2   D.运输、储存该化肥时应避免日晒雨淋
(3)如果城市客车使用二甲醚(化学式C2H60)为燃料,能减少汽车尾气中PM2.5的排放.二甲醚中碳、氢原子个数比是(填最简整数比)
 
.二甲醚燃烧驱动汽车的过程是
 
 能转化成热能,继而再转化成机械能的过程.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了测定一瓶过氧化氢溶液的溶质质量分数,取68g放入烧杯,然后加入2g二氧化锰,完全反应后,称得烧杯内剩余物质的总质量为69.04g,求:
(1)生成的氧气的质量;
(2)该过氧化氢溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的两种气体制备、收集或净化的多种功能装置.
(1)甲中盛放试剂Y的实验仪器的名称是
 

(2)若制备的气体是氧气,Y是黑色粉末,则甲中发生反应的化学方程式为
 
.若用装满水的乙装置收集氧气,A端应与
 
(填“B”或“C”) 端相连.
(3)若X是稀盐酸、Y是石灰石,用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置.若乙中放入饱和的NaHCO3溶液,该溶液的作用是除去
 
;若乙中放入浓硫酸,浓硫酸的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学好化学可以帮助我们分析和解决生产、生活中的问题.
(1)为了全民的健康,我国推广使用强化铁酱油,这里的“铁”指的是
 
(填“单质”、“元素”或“原子”).
(2)校园内铁制车棚易生锈,写出一种防止其生锈的方法:
 
;同样是金属,为什么金属铝露置在空气中不容易被腐蚀?
 

(3)竖炉冶铁工艺流程如图所示.

①用化学方程式表示还原反应室内炼铁的原理
 
.(写一个)
②该工艺流程中,可循环利用的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨.请你参与完成下面的问题.
(1)原理分析:图①和图②装置都能用于实验室制取氧气,请任选一套装置并写出用该装置制取氧气的化学方程式:
 

(2)发生装置:图①装置中仪器a的名称是
 
,实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的情况下制取甲烷气体,应选图
 
(填序号)发生装置.
(3)收集装置:实验室收集CO2应采用的方法是
 
.收集有毒气体二氧化硫时,常采用③收集装置,气体应从
 
(填字母)端通入.
(4)实验操作:用图①装置制取二氧化碳时,长颈漏斗应伸入液面,原因是
 
,用图②装置制取氧气并用排水法收集氧气时,实验结束应先
 
再熄灭酒精灯.
(5)实验反思:用图②装置制取气体,加热时发现试管破裂,其原因是
 

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