【题目】下列排序正确的是( )
A. 磷元素的化合价:B. 铜元素的质量分数:
C. 使用合金的年代:D. 金属单质的导电性:
【答案】A
【解析】
A、P2O5中,氧元素显-2价,根据化合物中各元素的化合价为零,磷元素的化合价为+5价;P是单质,磷元素的化合价为0;PH3中,氢元素显+1价,根据化合物中各元素的化合价为零,磷元素的化合价为-3价;三种化合物中磷元素化合价由高到低的顺序是P2O5、P、 PH3;故A正确;
B、将三种物质的化学式变形为CuS 、CuO0.5、CuO,硫原子的相对原子质量为32,氧原子的相对原子质量为16,则一个硫原子相当于2个氧原子;其它原子的相对质量之和越小的,在该化合物中铜元素的质量分数就越大,变形后CuO0.5中其它原子的相对质量之和最小,则铜元素的质量分数最大的为Cu2O,最小的是CuS,故B错误;
C、使用合金的年代先后顺序是青铜、生铁、钛合金,故C错误;
D、金属单质的导电性由强到弱的顺序是铁、铜、银,故D错误。故选A。
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【题目】下列图像能正确反映其对应变化关系的是( )
A. 用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气
B. 向一定质量的氯化铁溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液
C. 一定质量的高锰酸钾受热分解制取氧气
D. 向一定质量分数的稀盐酸中不断加水稀释
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【题目】现有氯化钡和氯化钠的固体混合物,取26g该混合物加入足量水使其全部溶解,然后向溶液中滴加溶质质量分数为14.2%的硫酸钠溶液至恰好完全反应,得到沉淀2.33g。计算:
(1)恰好完全反应加入硫酸钠溶液的质量;
(2)原固体混合物中氯化钠的质量分数;
(3)若将100g溶质质量分数为14.2%的硫酸钠溶液配制成28.4%硫酸钠溶液,需要蒸发水的质量。
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【题目】化学与生活密切相关,在厨房里蕴藏着许多化学知识。
(1)下列食物中,能提供大量维生素的是_____(填字母序号)
A 胡萝卜 B 牛奶 C 大米
(2)用天然气为燃料烹饪食物,其燃烧的反应方程式为_____;
(3)厨房的下列物品中,所使用的主要材料属于天然纤维的是_____(填字母序号);
A 塑料保鲜膜 B
橡胶手套 C
棉布围裙
(4)丙酸钠是一种食品防腐剂,化学式为C3H5O2Na,若某食品中添加了4.8g丙酸钠,则该食品中相当于添加了_____g的钠元素。
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【题目】图1是实验室制取氧气的一些装置,据图回答有关问题。(所选装置均填序号)
(1)写出指定仪器的名称:①_____;②_____。
(2)若以高锰酸钾为原料,用A、D装置制取氧气时,反应的文字表达式为_____;试管口略向下倾斜的原因是_____;若用这种装置收集氧气用于做硫在氧气中燃烧的实验,应注意的操作是_____。
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____;如果用图2装置收集乙炔,气体应从_____(填“a”或“b”)端管口通入。
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【题目】时,将等质量的
分别加入到各盛有
水的两个烧杯中,充分搅拌后恢复到
,现象如图1、2所示。下列说法正确的是( )
A. 甲中加入的固体是
B. 甲中溶液可能是该溶质的饱和溶液,乙中上层清液一定是该溶质的饱和溶液
C. 将甲、乙中的物质混合,充分搅拌,一定有固体剩余
D. 若将甲、乙的温度从升高到
,两溶液中的溶质质量分数相等
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【题目】用废铜屑生产硫酸铜晶体的流程如下:
(1)“溶解”时需要加热,但温度不宜过高,原因是__________________________.
(2)“系列操作”包括:除杂、蒸发浓缩、___________、过滤等。过滤时用到的玻璃仪器有烧杯,漏斗、____________。
(3)“洗涤”时为减少晶体损失,最好选用___________(选填序号)。
a 热水 b 冰水 c 95%的酒精溶液
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【题目】下列实验方法能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 鉴别 | 分别点燃,并在火焰上方罩干冷烧杯 |
B | 除去 | 将混合气通入足量澄清石灰水 |
C | 检验 | 加入适量饱和氯化钙溶液 |
D | 将不饱和的氯化钠溶液变饱和溶液 | 加入少量氯化钠固体 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】A为暗紫色固体,B为无色液体,C、D都是黑色粉末.将A加热有F气体产生,B和C混合常温下反应也产生F气体,且化学反应前后C的质量和化学性质都没有改变.只有A加热时还会有C产生,D在F中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光并生成无色气体E,E能使澄清石灰水变浑浊.
(1)根据以上事实写出各物质的名称:A_____ B_____ C_____ D_____ E_____ F_____
(2)写出以上发生反应的文字表达式,并注明反应类型._____,_____;_____,_____;_____,_____.
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