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    如图所示，将气体X和气体Y同时通入液体Z，最终一定能看到液体变浑浊的是(    )

    X

    Y

    Z

    A

    H2

    N2

    水

    B

    HCl

    CO2

    石灰水

    C

    CO2

    O2

    烧碱溶液

    D

    HCl

    O2

    硝酸银溶液


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化。下图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题：

     


    反应前                              反应后

    （1）该化学反应中生成物的分子个数比为             ；

    （2）由X原子构成的物质在该反应中             （填“是”或“不是”）催化剂。

    （3）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是          

                                        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    图是实验宣制取气体的常用装置．

    （1）A中的试管口为什么应略向下倾斜？

    （2）写出选用B制取氧气的文字表达式．

    （3）若采用C收集氧气，气体应该由a口或b口进入？为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是一瓶刚开启的“XX牌”碳酸饮料的示意图。请回答：

    （1）该饮料属于          （填“纯净物”或“混合物”）；       

    （2）开启时，大量的气泡从罐内冒出，说明随着压强的减小，气体的         减小。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源。以C02和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用C02的成功范例，该反该反应的化学方程式为CO2+2NH3=CO(NH2)2，+H20。请计算：

      （1）尿素中C、0、N、H四种元素的质量比(直接写出答案)。

       (2)若按上述方法生产120t尿素，可固定的C02的质量为多少。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    归纳是学习的重要方法，在学习酸、碱、盐后，绘制出如图所示的物质之间的反应关系，（图中短线连接的物质表示能相互反应），请填写下列空白：

    （1）在图中空白方框中可填写指示剂或　   　（填物质类别）

    （2）验证反应①，可以选择下列　  　（两种物质序号）进行反应

    A．Na2SO4      B．KNO3     C．Ba（OH）2     D．NaOH

    （3）碱具有相似的化学性质的原因是，碱溶液中都含有　  　（填微粒符号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    今有不纯的铁粉3克与50克16%的硫酸铜溶液恰好完全反应（杂质不参加反应），求：①铁粉的纯度？②反应后溶液中溶质的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各组中物质的俗称、学名与化学式表示同一种物质的是（　　）

        A、酒精 乙醇 C2H6O       B、纯碱 氢氧化钠 NaOH

        C、熟石灰 氧化钙 CaO        D、铜绿 氢氧化铜 Cu2（OH）2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气成分中，体积分数最大的是(     )

    A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．稀有气体

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