【题目】某实验小组同学在探究二氧化碳性质实验时,将二氧化碳通入澄清石灰水,开始看到澄清石灰水变浑浊,继续通入二氧化碳结果又变澄清。小组同学查阅资料发现是因为沉淀CaCO3转变成了溶于水的Ca(HCO3)2,所以浑浊又变澄清,该小组同学对长时间向液中通入CO2反应后溶液中的溶质组成产生了浓厚的兴趣。
(提出问题)一定量CO2与NaOH溶液反应后溶质组成是什么?
(查阅资料)
①开始通入CO2,CO2与溶液反应的化学方程式为______________________;
②通入过量CO2,继续反应的方程式:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3;
③Ca(OH)2与NaCO3、NaHCO3均能反应且有白色沉淀生成;
④较稀的CaCl2液能与Na2CO3溶液反应,而与NaHCO3液不反应;
⑤Na2CO3、NaHCO3溶液均显碱性。
(提出猜想)
I.溶质为NaOH和Na2CO3
Ⅱ.溶质为_____________________
Ⅲ.溶质为Na2CO3和NaHCO3
Ⅳ.溶质为NaHCO3
(设计实验)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)用玻璃棒蘸取反应后溶液,滴在pH试纸上 | pH=9 | 该溶液显碱性 |
(2)取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加过量的CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想Ⅳ不成立 |
(3)将步骤(2)所得的混合物过滤,向滤液中滴加足量的__________________________,振荡 | 迅速冒气泡 | 猜想Ⅲ成立 |
【答案】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3 稀盐酸
【解析】
[查阅资料]:
二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
[提出猜想]:
氢氧化钠和二氧化碳恰好完全反应时,溶质是碳酸钠,当氢氧化钠过量时,溶质是氢氧化钠和碳酸钠,恰好完全反应后,继续通二氧化碳,会产生碳酸氢钠,此时溶质是碳酸氢钠和碳酸钠,当碳酸钠消耗完后,溶质是碳酸氢钠。因此猜想Ⅱ中的溶质是Na2CO3;
[设计实验]:
(2)由于有白色沉淀生成,说明加入的物质与溶质反应,猜想IV不成立,说明溶质不含碳酸氢钠,题中提到较稀的CaCl2溶液能与Na2CO3溶液反应,而与NaHCO3溶液不反应,所以加入的物质是较稀的氯化钙溶液;
(3)步骤(2)中加入过量的氯化钙溶液,产生白色沉淀,消耗完了碳酸钠,继续加入物质有气泡产生,可知稀盐酸和碳酸氢钠反应能生成二氧化碳气体,故可以说明溶质中含有碳酸氢钠,加入的物质是稀盐酸,结合步骤(2)和(3),可以得出猜想Ⅲ是成立的。
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【题目】氯化钠在工农业上具有广泛的用途。
(1)配制500mL质量分数6%的氯化钠溶液(密度1.04g/cm3),需要氯化钠的质量为_____g。
(2)用托盘天平称量所需氯化钠,托盘天平调节平衡后,接下来的操作顺序是_____。
A 在左盘纸片上加氯化钠,后在右盘纸片上加砝码和移动游码
B 在右盘纸片上加砝码和移动游码,后在左盘纸片上加氯化钠
(3)若用质量分数为6%的氯化钠溶液配制100g质量分数为4%的氯化钠溶液。
①需要6%的氯化钠溶液的质量为_____g(精确到0.1g)。
②该溶液配制过程中除用到量筒、玻璃棒和胶头滴管外,还需要的玻璃仪器是_____。
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【题目】2011年11月11日,青岛市一辆载有28t浓盐酸的罐车在环湾大道斜坡处抛锚,部分盐酸从罐体顶部泄漏出来,现场瞬间弥漫一些浓酸雾,空气中散发着淡淡的酸味…学校的化学活动小组举行了一次事故处理研讨会。请你运用所学的化学知识参与其中。
[事故危害分析]通过阅读化学课本和查阅网络,收集到以下资料:
①盐酸有腐蚀性造成环境污染;②盐酸的刺激性气味危害人体健康;
[事故处理方案]对于事故处理,同学们展开了热烈的讨论:
(1)小明提出用可溶性碱来处理,例如:_____(填物质名称)。
(2)小红提出不同意见,她认为用小明的做法污染面积较大,在不能使用酸碱指示剂的情况下无法确定碱的用量,因为_____。
(3)通过以上讨论,大家决定用盐类物质处理酸液。例如:_____(填写一种具体物质)选择这种物质的优点是_____。
[事故处理反思](4)用(3)的方法处理泄漏的酸液,如果仍不能认定处理后的土壤一定呈中性,我们还该取处理后的土样溶于水后,用_____来进一步准确的确定。
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【题目】某化学兴趣小组对实验室中一瓶久置的NaOH溶液可能含有哪些溶质进行探究,请你一起参与他们的探究活动。
(查阅资料)
NaOH溶液会与空气中的CO2反应生成Na2CO3,Na2CO3溶液显碱性。
(提出猜想)
猜想①:只含有NaOH;猜想②:含有NaOH和Na2CO3;猜想③:只含有Na2CO3。
(设计实验)
(1)甲同学取少量该溶液于试管中,滴入稀盐酸,若有气泡产生,则证明___
(填“猜想①”、“猜想②”或“猜想③”)不成立。
(2)乙同学设计如下实验方案验证猜想②:
实验操作 | 预期现象和结论 |
步骤I:取少量该溶液于试管中,滴入足量CaCl2溶液。 | 若产生白色沉淀,则原溶液含有Na2CO3。反应的化学方程式为___。 |
步骤Ⅱ:将步骤I所得溶液静置,然后取上层清液于试管中,滴入___溶液。 | 若溶液变红色,则原溶液含有NaOH. |
(实验反思)
(3)上述实验步骤I中滴人足量CaCl2溶液的目的是:①检验原溶液中是否含有Na2CO3;②___。
(思维拓展)
(4)实验室里NaOH溶液需密封保存。药品密封保存的原因有很多,请写出浓盐酸需密封保存的原因___。
(5)实验室盛放NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是:NaOH与玻璃中Si02缓慢地发生反应,化学方程式为2NaOH+SiO2═X+H2O,产物X使瓶口与瓶塞粘合在一起。试推测X的化学式为___。
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【题目】某固体物质可能含有CuSO4、CaCO3、KCl、NaOH中的一种或几种。
(1)为了确定该物质的成分,进行了如下实验:取少量固体于烧杯中,加过量的水,搅拌,过滤,滤纸上有白色不溶物,滤液呈蓝色。
①滤纸上的白色不溶物是_____。
②根据上述实验推断该物质的成分,肯定没有的是_____。
③若要设计实验进一步确定该物质组成,需用到的试剂是_____(填字母编号)。
A MgCl2溶液 B Ba(NO3)2溶液 C AgNO3溶液 D 稀HCl
(2)蓝色溶液直接排放会造成污染,处理方法如下:
①先用砂纸打磨铝丝表面。因为铝在空气中生成氧化铝,其化学方程式是_____;
②后把打磨过的铝丝浸入蓝色滤液中,当观察到_____时,说明滤液可以排放。
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【题目】人民群众“舌尖上的安全”,是各级政府义不容辞之责。下列表达正确的是( )
①用甲醛溶液浸泡海鲜防止变质
②制糖工业上,利用活性炭脱色制白糖
③用碳酸钡代替硫酸钡做“钡餐”
④霉变的花生洗净后食用
⑤食品腌制时大量使用亚硝酸钠
A. ②③④B. ②C. ②③D. ①③④⑤
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【题目】化学来源于生活,同时也影响着我们的生活,利用所学知识和生活常识完成下列问题:
(1)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理为_____;
(2)用加入洗涤剂的水除去衣服、餐具上的油污,这种现象称为_____;
(3)每年全世界钢铁的产量很高,但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的_____发生化学反应的过程:写出一种防止厨房中的铁锅锈蚀的方法_____。而铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能,原因是_____。
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【题目】类推可以实现知识迁移,但不符合事实的类推会得出错误的结论。下列类推正确的是( )
A. 置换反应有单质生成,则有单质生成的反应一定为置换反应
B. 实验室中,点燃氢气前需要验纯,则点燃其他可燃性气体前也需要验纯
C. 酸溶液能使紫色石蕊溶液变红,则能使紫色石蕊溶液变红的溶液都是酸溶液
D. 原子和分子均是微观粒子,在化学变化中原子不可以再分,则分子也不可以再分
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【题目】某化学活动小组要用含少量氯化钠的工业纯碱制烧碱,进行如下实验:
①取一定量的工业纯碱,加水溶解配成浓溶液;
②逐渐加入石灰浆,边加边搅拌,使纯碱充分反应;
③过滤,得滤渣和滤液;
④将滤液蒸发结晶,制得烧碱粗产品;
⑤另取少量滤渣,用水洗涤,干燥后加少量水振荡,滴加酚酞溶液后变红。
(1)滤渣中含有_____,烧碱粗产品中除了氢氧化钠以外,还含有_____。
(2)该实验不用饱和石灰水却可以用石灰浆的原因是_____。
(3)结合下表设计方案,从烧碱粗产品中提取氢氧化钠_____。
不同温度下氢氧化钠的溶解度
温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 109 | 129 | 174 | 314 | 347 |
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