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    下列设计的实验方案中不能达到目的是（　　）
    A、用肥皂水区分硬水和软水
    B、用稀盐酸区分铁粉和木炭粉
    C、用酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水
    D、在家里用尝味道的方法区分调味品食盐和蔗糖
    考点：化学实验方案设计与评价,硬水与软水,金属的化学性质,酸、碱、盐的鉴别
    专题：简单实验方案的设计与评价
    分析：A、根据可用肥皂水区分硬水和软水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水进行解答；
    B、根据铁能和稀盐酸反应生成氢气，而木炭粉不和稀盐酸反应进行解答；
    C、根据稀盐酸显酸性，食盐水显中性，都不能使酚酞试液变红进行解答；
    D、根据食盐和蔗糖具有不同的味道进行解答．
    解答：解：A、可用肥皂水区分硬水和软水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水，故A正确；
    B、铁能和稀盐酸反应生成氢气，而木炭粉不和稀盐酸反应，所以可用稀盐酸区分铁粉和木炭粉，故B正确；
    C、稀盐酸显酸性，食盐水显中性，都不能使酚酞试液变红，所以不能用酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水，故C错误；
    D、食盐和蔗糖具有不同的味道，所以在家里用尝味道的方法区分调味品食盐和蔗糖，故D正确．
    故选：C．
    点评：物质的鉴别是初中化学的难重点，也是中考的热点之一，熟练掌握物质的物理性质和化学性质，是解决问题的前提条件．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    化学变化多姿多彩，美丽如花其趣无穷．如图中A、B、C、D丙分别是氢氧化钠、硫酸铜溶液、盐酸、硫酸、二氧化碳、铁、锌中的某一种，且D为能灭火的一种物质，则A可以是
     

    A．氢氧化钠        B．硫酸           C．铁         D．
     
    ．

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    中秋节过后，小峻同学家里还有尚未吃完的月饼，细心的他发现月饼包装袋里的脱氧剂部分呈现红褐色，他查阅资料后得知脱氧剂中原来的成分为铁粉和活性炭．他猜想这包脱氧剂中可能含有以下成分，其中合理的是（　　）
    A、Fe3O4、Cu和C
    B、Cu和C
    C、Fe3O4、Fe
    D、Fe2O3、C和Fe

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    下列有关实验现象的描述，错误的是 （　　）
    A、红磷在空气中燃烧时，发出白光，产生大量白烟
    B、分别点燃一小块棉花和羊毛，都产生了烧焦羽毛的气味
    C、铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体
    D、硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列水的净化过程中，发生了化学变化的是（　　）
    A、活性炭吸附B、自然沉淀
    C、沙层过滤D、杀菌消毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列离子在溶液中能大量共存的是（　　）
    A、H+    NO3-  CO32-  Na+
    B、NH4+ Cl-  Na+  SO42-
    C、OH-SO42-  K+     Ba2+
    D、OH-  Cl-Mg2+NO3-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于溶液的说法，正确的是（　　）
    A、溶液都是无色透明的
    B、植物油与水混合可形成溶液
    C、硝酸铵溶解在水中，溶液温度会降低
    D、饱和溶液不能再溶解任何物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组同学在做某次实验时，发现一瓶瓶口微开不知多久的氢氧化钠溶液．联想到药品保存注意事项，小组同学利用提供的．小明利用提供的试剂（CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞）对试液是否变质展开探究．
    （1）小红取少量溶液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红，她认为原溶液没有变质，你认为小红的结论合理吗？理由是
     
    ；
    （2）小明取少量溶液加入试管，并从提供的试剂中选取一种试剂
     
    滴入试管中，观察到
     
    的现象，小明认为这瓶溶液已经变质了．
    （3）小方提出氢氧化钠溶液是完全变质了吗？针对这个问题大家一起进行了探究实验，取少量试液于试管中，加入足量的
     
    ．过滤，往滤液中滴加酚酞试液，振荡，溶液变红，得出结论，试液中还有NaOH，反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）通过上述探究，小组同学明白，氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质，故应
     
    保存．

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