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下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是(  )
A、氢气B、二氧化碳
C、氮气D、氦气
考点:燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据燃烧和发生爆炸的条件(在有限的空间内,可燃气体或粉尘与空气混合,达到爆炸极限,遇到明火)解答此题.
解答:解:根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的,因此要满足燃烧的条件,气体必须是可燃性气体遇明火,
A、氢气具有可燃性,因此氢气与空气混合后遇明火,可能发生爆炸;故符合题意;
B、二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧;故B不符合题意;
C、氮气不具有助燃性,也不具有可燃性;故C不符合题意;
D、氦气不具有助燃性,也不具有可燃性;故D不符合题意;
故选A.
点评:本题考查学生根据燃烧和发生爆炸的条件进行分析解题的能力,并应用到实际生活中,点燃可燃性气体之前检验纯度.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小张在实验室进行了制取氧气和细铁丝在氧气中燃烧的实验,请你回答有关问题.

(1)写出如图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)若用高锰酸钾制氧气,发生装置选择
 
(填序号),你认为该装置中还缺少
 
,要收集较纯净的氧气,收集装置选择
 
(填序号).生成氧气的符号表达式是
 

(3)若用过氧化氢和二氧化锰制氧气,他选用的发生装置是
 
(填序号),其中二氧化锰起
 
作用,写出该反应的符号表达式
 

(4)①若用F装置收集氧气,则气体从
 
端进入集气瓶.(填“a”或“b”,下同)
②如果用排水法收集,在瓶中装满水后,氧气从导管
 
端进入集气瓶.
③在医院给病人输氧时,也利用类似装置,则病人吸氧气的塑料管应与
 
端连接.
(5)小张在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时,没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象.你认为可能的原因是
 

(6)(拓展)实验室常用硫化亚铁固体和稀硫酸溶液在常温下反应制备硫化氢气体.已知硫化氢气体的密度比空气大,可溶于水.制取硫化氢时,发生装置选择上图中的
 
(填序号,下同),收集装置选择
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小林用10mL的量筒量取8mL的液体,读数时他采用了仰视的方法,结果量得的液体体积(  )
A、大于8mL
B、小于8mL
C、等于8mL
D、以上三种结果都可能

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里药品的存放和取用、仪器的连接和使用都有严格的规定,正确的操作是安全实验的保障.
(1)取用液体药品时,试剂瓶上的标签应该向着
 
,如果药液溅入眼睛,要立即
 

(2)玻璃管插入橡皮塞或橡皮管时,都要先
 

(3)加热试管里的液体时,液体不能超过试管容积的
 

(4)白磷在空气中会发生缓慢氧化放出热量,着火点只有40℃,所以存放白磷的试剂瓶可以贴上的标志是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“软电池”的纸质电池,采用薄层纸片作为传导体,电池总反应为:Zn+2MnO2+H2O═ZnO+2MnO(OH),避免了传统电池所带来的污染问题,因而废旧的纸质电池可作为一般的废弃物加以处理.下列说法正确的是(  )
A、MnO(OH)属于氧化物
B、该电池反应中二氧化锰作催化剂
C、其工作原理是将化学能转化为电能
D、该反应属于化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是燃气热水器示意图.

(1)某热水器以天然气(主要成分是CH4)为燃气.
①写出CH4完全燃烧的化学方程式:
 

②当“空气进气孔”被部分堵塞,燃烧将产生有毒气体M,M的化学式为
 

③燃气阀门关闭后火焰立即熄灭,火焰熄灭的原理是
 
(填序号):
A.移走可燃物    B.隔绝空气    C.降低温度至着火点以下
(2)1kg不同燃料燃烧产生CO2和SO2的质量如图2.
①最不会污染环境的燃料是
 

②燃烧时最易形成酸雨的燃料是
 

(3)人们正在利用和开发其他能源,如太阳能、
 
等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是(  )
A、钻木取火--通过摩擦使可燃物的着火点升高
B、人要实,火要虚--增大燃料与空气的接触面积使燃烧更充分
C、真金不怕火炼--金的化学性质不活泼
D、没有金刚钻,不揽瓷器活--金刚石硬度大

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学方程式,其中属于置换反应的是
 
.(填序号)
(1)铁丝在氧气中燃烧
 

(2)二氧化锰加入过氧化氢溶液中
 

(3)金属铝丝浸入硫酸铜溶液中
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择C、H、O、Ca四种元素中的适当元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填在空格中:
(1)一种金属单质
 

(2)一种可燃的氧化物
 

(3)一种有机化合物
 

(4)一种非金属单质
 

(5)Ca的原子结构示意图
 

(6)常用于扑灭火灾的氧化物
 

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