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11.过氧化钠(化学式为Na2O2)可用子啊呼吸面具中作为氧气来源,Na2O2能跟CO2反应生成O2和另一种固体化合物(用X表示),它也能跟H2O反应生成O2,化学方程式为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.以下是某兴趣小组进行的探究活动.

(1)如图所示实验装置制取氧气,请回答有关问题.
①能用D装置收集氧气的原因是氧气的密度比空气大;
②能用带火星的木条检验氧气,说明氧气有助燃的性质;
③表明CO2未被Na2O2完全吸收的实验现象为澄清石灰水变浑浊;
④若A装置产生的CO2中混有水蒸气,要检验干燥的CO2能否与Na2O2反应生成O2,以上实验装置应如何改进?在A、B装置之间和B、C装置之间增加气体干燥装置.
(2)为探究X是哪种物质,同学们进行了如下分析和实验.
①有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种,通过对物质组成的分析,大家一致认为X肯定不是酸和碱,理由是Na2O2和CO2都不含氢元素,二者反应后不可能生成含氢元素的酸或碱;
②某同学猜想X可能是Na2CO3,请你跟他一起完成下列实验探究.
操作步骤实验现象结论及化学方程式
取反应后的剩余固体于试管中,加适量的水完全溶解后,加入氯化钙溶液产生白色沉淀该固体X是Na2CO3相关的化学方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
反思与拓展:
(3)写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,该反应中过氧化钠与氧气的质量比为39:8.

分析 (1)①氧气的密度比空气大;②根据氧气的性质进行分析,氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃;③检验二氧化碳时,我们可利用氢氧化钙来检验;④若A装置产生的C02中混有水蒸气,将A、B装置之间和B、C装置之间增加气体干燥装置.
(2)①根据质量守恒定律进行分析;
②根据碳酸钠的化学性质和分析,并结合质量守恒定律书写化学方程式;
(3)根据题中所给的反应物、生成物以及反应条件书写化学方程式.

解答 解:(1)①氧气的密度比空气大,可用D装置收集氧气.
②氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃;
③在验证未反应完的二氧化碳时,可利用澄清的石灰水来检验.
④若A装置产生的CO2中混有水蒸气,要检验干燥的C02能否与Na2O2反应生成O2,要想验证时,要将A、B装置之间和B、C装置之间增加气体干燥装置.
(2)①根据质量守恒定律可知,在化学反应前后,元素的种类不变,氧化钠和二氧化碳中不含氢元素,所以生成物中也不会有氢元素,理由是:Na202和C02都不含氢元素,二者反应后不可能生成含氢元素的酸或碱;
②所有的钠盐都溶于水,检验碳酸钠只要会与碳酸根离子生成沉淀就行,所以可以选用氯化钙,氯化钙和碳酸钠反应生成白色的碳酸钙沉淀和氯化钠,化学方程式为:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(3)在常温下,过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑;反应中过氧化钠与氧气的质量比为2×(23×2+16×2):(16×2)=156:32=39:8.
故答案为:
(1)①氧气的密度比空气大;
②助燃;
③澄清石灰水变浑浊;
④在A、B装置之间和B、C装置之间增加气体干燥装置;
(2)①Na2O2和CO2都不含氢元素,二者反应后不可能生成含氢元素的酸或碱;
②氯化钙溶液;Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(3)2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;39:8.

点评 在解此类题时,首先要了解题中所给的各个问题,然后将这些问题对准学过的知识点,再结合题中的要求各个突破.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列现象的微观解释中,不正确的是(  )
A.水蒸发为水蒸气,体积变大.温度升高,分子变大
B.3000L液化气在加压的情况下可装入20L的刚瓶中.-压强增大,分子间的间隔变小
C.香水、汽油要密封保存.-分子在不停的运动
D.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快.温度越高,分子运动的速度越快

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.“假酒中毒”事件时有发生.“假酒”一般是由工业酒精加水配制而成,它含有一定量的甲醇(CH3OH ),而饮用甲醇会使人视力迅速下降、失明,甚至死亡.
根据你的理解,填写下列空白:
(l)甲醇的工业制法为:x+2H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$CH3OH,则x 的化学式为CO
(2)与甲醇、乙醇结构相似的化合物还有丙醇(C3H7OH)、丁醇(C4 H9OH)…物质称为醇类.请问:
①其名称中的“甲、乙、丙、丁”与其分子中的碳原子个数有关;
②含n个碳原子的醇的化学式为CnH2n+1OH或CnH2n+2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.小刚和小洁以“化学反应中,反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写以下探究过程中的空格:(提示:稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙;与氢氧化钠生成水和氯化钠)
(1)提出假设:化学反应中,反应物的总质量与生成物的总质量相等.
(2)确定研究方法:分析推理,查阅资料,实验探究.
(3)设计并进行实验:小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示,小洁的如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.
(4)实验结论:通过实验,小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等,小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等,你认为结论正确的是小洁,请你谈谈导致另一种结论错误的原因:小刚同学结论错误的原因是因为他所做的实验反应后的气体散发到空气中,使得反应后余下质量不等于反应物的质量总和.
(5)结论分析:请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论:原子的种类不变;原子的数目不会变化;原子的质量没有变化
(6)查阅资料:小刚和小洁通过查阅资料了解到:法国伟大的科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题,进行了准确,缜密的研究,并做出了科学结论.
(7)交流表达:请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义?(不超过30个字)
化学反应还表示反应物、生成物各物质之间的质量关系,使对化学的研究就由定性化学转向了定量化学
(8)结论应用:环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式:I2O5+5CO=I2+5X 根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.写出下列发生反应的化学方程式,并指出反应类型.
(1)某化工厂用铁屑治理含硫酸汞(有毒)的废水,化学方程式为:Fe+HgSO4═FeSO4+Hg,反应类型:置换反应.
(2)钡餐透视检查胃病时,病人需服用硫酸钡.若误服碳酸钡就会引起中毒(可溶性钡盐有毒),需立即服用泻盐(硫酸镁)解毒.请写出解毒反应的化学方程式:BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2,反应类型:复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:

【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水,用细绳吊入池中,再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出(见图1),然后迅速拉起矿泉水瓶,盖上瓶盖.这种方法属于排水集气法.
【对气体猜想】
猜想Ⅰ.全部是CH4;猜想Ⅱ.全部是CO;
猜想Ⅲ.全部是CO2;猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合气体.
【实验和推断】

(1)若“现象a”为石灰水变浑浊,则说明气体中含有CO2(或二氧化碳)气体.
(2)步骤②的目的是除去收集到(或矿泉水瓶中)的气体中的CO2;步骤③“注水装置”应选图2中的ⅱ(填序号).
(3)若“现象b”为杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,其反应方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素,理由是收集的气体中本身含有水蒸气;要排除这种干扰可采取的措施是在点燃的尖嘴管前加装一个干燥装置.
(4)采取(3)中的排除干扰措施后:若“现象a、b”无明显现象,“现象c”石灰水变浑浊,则证明“猜想”Ⅱ成立;若“现象a、c”均为石灰水变浑浊,“现象b”为杯壁有水雾,则证明“猜想”Ⅳ成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.有氯酸钾和二氧化锰的混合物共26.5g,加热使之反应,待反应至不再有气体生成后,将试管冷却、称量,得到剩余固体16.9g.求:
(1)写出氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)制取氧气的质量是9.6g?(根据质量守恒定侓求)
(3)若12.25g氯酸钾完全分解能产生多少克氧气?(五个步骤)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.自然界的矿物中有一种重晶石矿的主要成分是BaSO4,它不溶于任何酸、碱和水,纯净的硫酸钡可供医疗等方面应用,某课外活动小组同学,用重晶石和焦炭为原料,制取纯净硫酸钡,部分流程如下(设矿物中杂质不与焦炭反应,也不溶于水):

按要求填空:
(1)在步骤①中,哪些元素的化合价升高了,哪些元素化合价降低了?碳元素化合价升高、S元素化合价降低.
(2)写出步骤②溶液A中溶质的化学式:BaCl2
(3)写出利用溶液A中的溶质主要原料制取BaSO4的化学方程式:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl.
(4)有同学指出,上述步骤②产生有毒气体H2S,应将方法加以改进,请你提出改进意见,使该实验既不产生H2S又能获得纯净BaSO4,并写出有关反应的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.氯化铁能腐蚀铜,工业上常用此原理生产印刷线路板.如图是印刷线路板生产及废液的处理过程:

请回答下列问题:
(1)步骤②中发生了两个反应:2FeCl3+Fe=3FeCl2和CuCl2+Fe=FeCl2+Cu;
(2)滤渣的成份有Fe和Cu,步骤③中发生反应的化学方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(3)步骤①中发生的化学反应方程式:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2

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