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许多无明显现象的化学反应可通过滴加其它试剂的方法,使之产生明显的现象以证明反应确实发生了.例如以下三个实验:

(1)实验甲中的NaOH与HCl恰好反应时,可观察到的现象是
 

(2)从研究原理得知,实验甲是通过检验反应前后溶液酸碱性的改变证明反应发生了,与之采用相同原理的还有实验
 
(填“乙”或“丙”);
(3)实验丙中NaOH与CO2发生了反应,此反应的化学方程式为:
 

(4)若将含有盐酸的氯化钙溶液调整至中性,在不使用指示剂的情况下,加入的试剂可以是
 
(写化学式).
考点:中和反应及其应用,二氧化碳的化学性质,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途,常见的酸 酸的通性,常见的碱 碱的通性
分析:(1)根据酚酞试液在碱性溶液中为红色,在中性溶液中为无色解答;
(2)实验甲是通过指示剂颜色的变化来判断反应的进行,与之原理相同的是乙;
(3)根据氢氧化钠与二氧化碳反应生成了碳酸钠和水解答;
(4)检验碳酸盐的存在可以使用加酸的方法,也可以使用加入可溶性钙或钡的化合物反应生成沉淀的方法.
解答:解:
(1)氢氧化钠为碱性溶液,能使酚酞试液变红,当与盐酸恰好反应时,溶液呈中性,酚酞试液在中性溶液中问无色,所以本题答案为:溶液颜色由红色变为无色;
(2)实验甲是通过指示剂颜色的变化来判断反应的进行,与之原理相同的是乙,所以本题答案为:乙;
(3)氢氧化钠与二氧化碳反应生成了碳酸钠和水,所以本题答案为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(4)要除去氯化钙中的盐酸,在不用指示剂的情况下,加入的物质与盐酸反应时应该有明显的现象且不能生成新的杂质,因此可以使用加入碳酸钙的方法,所以本题答案为:CaCO3
答案:
(1)溶液颜色由红色变为无色;
(2)乙
(3)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(4)CaCO3
点评:本题考查了常见的酸碱盐之间的反应,以及物质的检验和除杂的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备,以便能够灵活应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作能达到预期目的是(  )
A、用过滤方法分离食盐和水
B、用托盘天平称取10.58g食盐粉末
C、用10mL量筒量取9.0mL水
D、用150mL酒精和50mL水精确配制200mL医用消毒酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:

小山同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖,对于该溶液是否变质,同学们提出了如下假设:
假设一:该溶液没有变质;
假设二:该溶液部分变质;
假设三:该溶液全部变质.
为了确定哪种假设成立,同学们设计并完成了如下实验:
(1)小玉的方案:
取样,向样品中滴加几滴酚酞溶液,溶液变红.结论:假设一成立.小杰和小喜认为她的结论不正确,原因是
 

(2)小杰的方案:
取样,向样品中加入足量的稀盐酸,观察到有
 
产生.结论:假设一不成立.
(3)小喜的方案:
取样,向样品中加入足量的氢氧化钙溶液,观察到有白色沉淀产生.请写出有关反应的化学方程式
 
,她得出与小杰相同的结论.
(4)小敏的方案:
取样,向样品中加入足量的
 
溶液,充分反应后,有白色沉淀生成,将反应后的混合物过滤,向所得滤液中滴加几滴无色酚酞溶液,溶液变红.结论:假设二成立.
反思:氢氧化钠溶液应该
 
保存,以防变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年我国“世界环境日”的主题是向污染宣战,某化工厂排放的废水中含有氢氧化钾和碳酸钾.提取50g废水样品于集气瓶中,逐滴加入10%的稀硫酸,至恰好完全反应时,共滴加稀硫酸98g,同时收集到2.2g二氧化碳,求该废水样品中氢氧化钾的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.现有①熟石灰、②纯碱、③烧碱、④硝酸钾、⑤盐酸、⑥铝、⑦铁等物质,请用相应物质的化学式填空.
(1)人体胃液中含有的酸是
 
;  
(2)易吸水而潮解的碱是
 

(3)上述物质中属于农田施用的复合肥的物质是
 

(4)能于改良酸性土壤的是
 

(5)地壳中含量位居第二的金属元素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组欲测定某未知浓度Ba(OH)2溶液的溶质质量分数,请你和他们一起完成实验并回答有关问题.
(1)配制30g 10%的Na2CO3溶液.
步骤为:计算、称取、量取、
 
、转移.量取水时应选用规格为
 
mL(从10、50、100中选取)的量筒.最后将碳酸钠溶液转移到试剂瓶中,贴上标签备用,在标签上可以不必注明的是
 
(填序号).
    A.30g        B.10%         C.Na2CO3溶液
(2)测定未知浓度Ba(OH)2溶液的溶质质量分数.
取50g Ba(OH)2溶液,逐滴滴加上述Na2CO3溶液的过程中,测得产生沉淀与加入Na2CO3溶液的质量关系如图所示.
①恰好完全反应时,消耗Na2CO3溶液的质量为
 
g.
②请通过计算确定Ba(OH)2溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学离不开实验.

(1)小明同学在家里利用替代品进行相关实验.如:配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的
 
(填仪器名称,下同);搅拌时用筷子代替
 

(2)①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
 

     ②小明同学选用片状的鸡蛋壳和
 
(填一种厨房调味品)反应来制取二氧化碳,并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置.比较甲、乙装置,甲装置的优点是
 
(填序号).
    A.反应过程中可以添加固体药品      B.可以控制反应的发生与停止
     ③选用甲装置可以进行的实验是
 
(填序号).
    A.块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气      B.加热高锰酸钾固体制氧气
    C.粉末状的锌与稀硫酸制氢气             D.浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
     ④收集二氧化碳常选用装置
 
(填编号,下同);若收集氨气应选用装置
 
(已知氨气极易溶于水,密度比空气小).
     ⑤下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满
 
(填序号).
    A.将点燃的木条伸至集气瓶中部        B.将湿润的蓝色石蕊试纸伸至集气瓶口
    C.将点燃的木条伸至集气瓶口          D.将带火星的木条伸至集气瓶口.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学实验探究课上,化学老师交给化学兴趣小组一包可能含有Na2SO4、NaNO2(亚硝酸钠)、NaCl(至少含有两种物质)的白色粉末,请你和同学们一起参与探究该白色粉末的主要成分.
(1)提出问题:该白色粉末的主要成分是什么?
(2)查阅资料
化学式酸碱性与稀盐酸作用毒性
NaNO2碱性放出棕红色气体
NaC1中性不反应
(3)提出猜想:
猜想Ⅰ:只含有NaCl、Na2SO4     猜想Ⅱ:只含有NaCl、NaNO2
猜想Ⅲ:只含有
 
    猜想Ⅳ:含有NaCl、Na2SO4、NaNO2
(4)进行探究
步骤实验操作实验现象结论
步骤一取少量固体样品于两支试管中,加蒸馏水溶解,向试管1滴入无色酚酞溶液,向试管2滴入过量的氯化钡溶液.试管1:溶液变红色
试管2:无明显现象
一定有
 

一定没有
 
步骤二另取适量固体样品于试管中,加蒸馏水溶解,滴加硝酸银溶液有白色沉淀产生一定有
 
(5)通过实验,猜想
 
成立.
(6)写出步骤二中发生的化学方程式
 

(7)拓展:粗盐中常含有可溶性和不溶性杂质,粗盐提纯的基本操作步骤是溶解、
 
、蒸发.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言.请你用化学用语填空.
(1)写出能表示下列意义的化学符号:
①保持氢气化学性质的最小粒子:
 
;②两个氮分子:
 

③3个钠离子:
 

(2)写出符号“3SO2”中数字的含义:
①“2”表示
 

②“3”表示
 

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