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证明一瓶气体是氧气的最好方法是

A．燃着的木条 B．干冷的烧杯 C．带火星的木条 D．澄清的石灰水

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科目：初中化学 来源： 题型：

请用化学符号填空。

⑴钾离子；⑵2个磷原子；⑶甲烷；⑷二氧化硫

（1）锌元素　　（2）2个氢原子；（3）3个五氧化二磷分子（4）天然气的主要成分 (5) 2个氧分子；(6)人体中含量最高的金属元素；(6) 写出硫酸钠的化学式并标出其中硫元素的化合价；(7)2 个亚铁离子。

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科目：初中化学 来源： 题型：

某同学用量筒量液体，开始时视线与凹液面最低处保持水平，读数为25mL，倒出部分液体后仰视，读数为20mL，试判断，该同学倒出的液体体积实际为

A．等于5mL B．小于5mL C．大于5mL D．A、B、C都有可能

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科目：初中化学 来源： 题型：

课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”

研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

思考：判断某物质是否为催化剂，不仅要看该物质是否改变了其它物质的化学反应速率，还要看其自身的___________和___________在反应前后有无发生变化。

经探究：除了MnO₂固体外，FeCl₃溶液和CuSO₄溶液均可对H₂O₂分解具有催化作用。下面是化学探究小组对这几种催化剂进行的进一步的实验探究。

一、探究“MnO₂的用量对 H₂O₂分解反应的影响”

利用图甲装置探究“MnO₂的用量对 H₂O₂分解反应的影响”，实验中H₂O₂的溶质质量分数为3%，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计．）

（1）写出装置中发生反应的符号表达式______________________________________，

（2）图乙是“0.1克MnO₂与不同体积的3%H₂O₂溶液混合”的实验结果，从图中可以看出_____________________________________________________________。

（3）当用“3%H₂O₂溶液8毫升与不同质量的MnO₂混合”时，得到如图丙所示的曲线．曲线的斜率显示，当MnO₂的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求．在此实验条件下，若MnO₂的质量有4克（一药匙），就能使如图__________（选填字母）烧杯中所装的3%H₂O₂溶液，其分解速度最接近实验要求。