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    阅读下列两段材料，回答问题：
    材料一：1811年法国药剂师库特瓦首次发现单质碘．单质碘呈紫黑色晶体，易升华，升华后易凝华．有毒性和腐蚀性．碘单质遇淀粉会变蓝紫色，可以用作鉴别淀粉的定量和定性的方法．人们可以从海藻中提取碘，也可以从智利硝石、生硝、海水、盐井中获得．
    材料二：碘元素在周期表中信息如图1所示．生活中将碘（I2）溶解在酒精中配制成碘酒，用于消毒；在食盐中加入碘酸钾（KIO3）制成碘盐，用于预防碘缺乏病．但碘酸钾与氯酸钾相似，加热会分解，生成碘化钾和氧气．
    （1）碘属于
     
    元素（填“金属”或“非金属”）．
    （2）碘原子的结构示意图如图2所示，推算x=
     
    ，在化学反应中容易
     
    电子（填“得”或“失”），形成的微粒符号是
     
    ．
    （3）根据上述材料，总结下列有关知识：碘的物理性质（写一点）
     
    ；碘酸钾的化学性质（用化学方程式表示）
     
    ；烧菜使用加碘盐要注意
     
    ．
    考点：元素的简单分类,原子结构示意图与离子结构示意图,化学性质与物理性质的差别及应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：结合课本知识的信息
    分析：（1）根据元素的分类进行分析；
    （2）根据碘原子的结构示意图进行分析；
    （3）根据材料说明及碘酸钾的性质进行分析；
    解答：解：（1）元素分为金属元素、非金属元素、稀有气体元素，碘属于非金属元素；
    （2）根据原子中核外电子数等于核电荷数，可知x=7；在化学反应中容易得电子，从而形成带一个单位负电荷的阴离子：碘离子，化学符号是I-；
    （3）根据材料分析，碘的物理性质有：紫黑色晶体，易升华，升华后易凝华等；碘酸钾受热易分解：2KIO3 
      △  
    .
     
     2KI+3O2↑，因此为保证加碘盐的作用，在烧菜使用加碘盐时要等到菜快要起锅时才可以加入加碘盐；
    故答案为：（1）非金属  （2）7   得    I-（3）紫黑色晶体（其他合理答案均可）       2KIO3 
      △  
    .
     
     2KI+3O2↑     菜快要起锅时才可以加入加碘盐
    点评：本题考查元素的分类，原子的原子结构及阴阳离子的形成，碘的物理性质，加碘盐的使用等知识，基础性强，要牢固掌握．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组的同学要探究酸碱盐中碳酸钠的化学性质，设计了如下实验装置及方案：
    实验装置实验步骤及操作实验现象
    ①将注射器2中的溶液推入盛有稀盐酸的瓶中，至不再有气泡产生．气球变瘪
    ②将注射器3稍稍向外拉澄清石灰水变浑浊
    ③将注射器1中的溶液推入瓶中气球鼓起
     
    		无明显现象
    ⑤将注射器4中的溶液推入瓶中
     
    （一）（1）步骤①中气球变瘪的原因
     
    ；
    （2）步骤①、②可得出碳酸钠具有
     
    的性质；
    （3）步骤④的操作是
     
    ，其目的是
     
    ；
    （4）步骤⑤中发生反应的化学方程式
     
    ；
    （5）步骤③④⑤可得出碳酸钠具有
     
    的性质；
    （二）上述实验结束后，实验小组的同学又对瓶内溶液的成分十分好奇，进行了探究：
    （1）【提出猜想】通过分析，一致认为瓶内溶液的溶质中一定含有
     
    ，可能含有氢氧化钙或
     
    ．
    （2）【实验验证】设计实验方案确定溶液中溶质的组成．
    实验操作 实验现象 实验结论
      分别取少量溶液于A、B两支试管中，A中
    加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液    		  A中产生白色沉淀，B中没有沉淀瓶内溶液中溶质的成分为
     
    （3）【反思与交流】根据所学化学知识，除了以上方案外，下列哪些物质可以代替试管B中加入的Na2CO3溶液完成该实验？
     
    （填序号）
    a．K2CO3     b．BaCO3     c．CO2     d．无色酚酞    e．CuSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃煤锅炉尾气中含有较多的SO2，用石灰水吸收SO2后生成CaSO3和CaSO4可用于化工生产．若这两种物质的混合物中钙元素的质量分数为30%，则其中含有氧元素质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）实验室长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内往往附着一层白色固体．写出形成这层白色固体的化学方程式：
     
    ；石灰水用完后，如何除去瓶壁上的白色固体？写出有关反应的化学方程式
     
    ．
    （2）在汽车排气管上装一个”催化转换器“，可使汽车尾气中的NO和CO反应，生成参与大气生态循环的两种无毒气体．其中一种可参与植物光合作用，另一种是空气中含量最多的气体，则NO与CO反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究，请你参与并回答有关问题
    【教师提醒】它由Fe2O3固体组成
    某同学为确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按如图在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．
    【交流讨论】
    （1）写出A装置中发生反应的化学方程式
     
    ；实验中观察到A，B装置中的现象为
     

    （2）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？
     
    （填“需要”或“不需要”），你选择“需要”或“不需要”先断开A和B的连接，理由是
     

    （3）【反思评价】丁同学指出：从环保角度，如图装置有严重不足之处．你认为应该如何处理？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生锈的铁片放在硫酸和硫酸铜的混合溶液中，可能发生的复分解反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    若某小组的液体为只含有一种溶质的溶液，加入少量二氧化锰后产生能使带火星的木条复燃的气体．则下列说法不正确的是（　　）
    A、反应前后二氧化锰的化学性质不变
    B、产生的气体常温时能与镁和铝等物质发生氧化反应
    C、产生的气体可用排水法、向上排空气法收集
    D、该反应的化学方程式为2H2O2=H2O+O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组都是生活中常见的物质，其中按混合物、化合物、单质顺序排列的是（　　）
    A、冰水混合物、干冰、氮气
    B、大理石、食醋、氧气
    C、洁净的空气、氯化钠、水银
    D、盐水、生石灰、煤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途仅由物理性质决定的是（　　）
    A、
    O2用于气割
    B、
    氢气用作高能燃料
    C、
    活性炭用作吸附剂
    D、
    CO2用作气体肥料

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